滕王阁序
王勃
中国四大名楼
蓬莱阁
岳阳楼
滕王阁
黄鹤楼
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞
画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨
闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋
阁中弟子今何在 槛外长江空自流
滕王阁
黄鹤楼
黄鹤楼 崔灏
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
岳阳楼
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘、把酒临风，其喜洋洋者矣！
蓬莱阁
位于蓬莱古城的丹崖山巅，面临渤海。蓬莱阁系双层木构建筑，重檐飞甍，雕梁画栋，素有“人间第一楼”称号，有“仙阁凌空”、“海市蜃楼”、“渔梁歌钓”、“日出扶桑”等十大胜景。其中“海市蜃楼”是闻名古今的海上奇观。
关于作者（注释补充）
1、 勃14岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。
2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。
3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。
4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。
5、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。
第一课时
第二课时
第三课时
滕王阁序
通读全文，疏通文意
学习要点:
第一课时
一、听
听课文朗读，找出生字，看注释
注音。
二、读(补充：诵读指导)
自读课文, 看注释，粗通文意。
三、测
做字词辨析训练。
初读奇文
本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。
四字句的停顿只有一种模式：二 二
六字句的读法有五种：
（1）孟学士/之词宗 （2）临/帝子之长洲
（3）钟鸣/鼎食/之家 （4）气凌/彭泽之樽
（5）扶/凌云/而自惜
诵读提示
1.判断词语的音和义
2.通假字
3.古今异义
4.词类活用
字词辨析训练
1、襟（ ） 三江
2、躬逢胜饯（ ）
3、鹤汀（ ）
4、凫（ ）渚
5、川泽纡（ ）
6、孤鹜（ ）
7、迥（ ）
8、南溟（ ）
9、胜筵（ ）
10、梓（ ）泽
判断词语注音、释义正错
X
√
√
X
X
X
√
√
√
√
俨骖腓于上路
云销雨霁
所赖君子见机
通假字
通“严”, 整治。
通“消”，消散。
通“几”，预兆。
古今异义
词类活用
意动，以······为襟、为带
名词作状语，像雾那样
名词作状语，像流星那样
意动，对······感到惊骇
使动，使······屈居
使动，使······窜逃
形容词活用作名词
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞
画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨
闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋
阁中弟子今何在 槛外长江空自流
滕王阁
第二课时
学习要点：
1、理清思路
2、重点段落鉴赏
再读奇文
方式：集体齐读课文
注意：诵读的节奏和 语气准确
（回顾:诵读指导）
步骤：
集体齐读
讨论：文章可分为几部分？
明确：文章可分为四部分。
第一部分（1）：概写风貌，引出与会人物。
第二部分（2-3）：三秋时节，滕王阁万千气象
和周围的自然、人文景观。
第三部分（4-5）：写宴会盛况，抒发人生感慨。
第四部分（6-7）：叹知己难遇，胜宴难再。
豫章故郡 洪都新府
历史变迁
星分翼轸 地接衡庐
襟三江而带五湖
控蛮荆而引瓯越
物华天宝 人杰地灵
雄州雾列 俊采星驰
天文位置
地理位置
盛地
嘉宾
第2、3段描写了哪些内容？
明确：
第二段：滕王阁在山水形胜之地。

第三段：登高所见
色彩变化之美
寒潭清
暮山紫
层峦耸翠
飞阁流丹
青雀黄龙
彩彻区明
远近变化之美
鹤汀凫渚 桂殿兰宫
山原盈视 川泽骇瞩
云销雨霁 彩彻区明
上下浑成之美
上出重霄 下临无地
闾阎扑地 舸舰弥津
落霞孤鹜 秋水长天
虚实相衬之美
渔舟唱晚
雁阵惊寒
作 业

一、背诵2-3段。
二、课后作业。
1、完成练习一、二、五
2、思考：怎样看待4、5两段作者的思想感情？
学习要点:
1、鉴赏四-五段
2 、归纳总结骈文的特点及本
文特点
第三课时
回顾旧课:

1、抽背2-3段。
2、课后作业。
完成练习一、二、五
三读奇文
2、讨论:这两段写了哪些内容?
1、齐读四、五段,体会作者情感。
第三部分
赞美与会者：遥襟甫畅------二难并

由宴会引出感慨：穷睇眄于中天
------识盈虚之有数
抒发身世之感：望长安于日下------
奉宣室以何年
引用典故抒怀：嗟呼------岂乏明时
（冯唐、李广、贾谊、梁鸿）
勉励自己守节不变：所赖君子见机
------岂效穷途之哭
联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。
3、鉴赏讨论:怎样看待王勃的思想感情？
第四段
第五段：
明 确
言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变
落霞
秋水
不见长安之叹
老当益壮
穷且益坚
兴尽悲来
志尽悲来
舍簪笏
奉晨昏
评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。
落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”美景。
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面三句子说说王勃的句子好在哪里。
春江潮水连海平，海上明月共潮生（《春江花月夜》）
风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》）
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》）
鉴 赏
滕王阁诗
高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。早上，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。闲云的影子映在江水中，时日悠悠不尽；风物更换季节，星座与转移方位，度过几个春秋。高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
陈子昂《登幽州台歌》：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”、苏轼《前赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”、刘禹锡《西塞山怀古》：“人生几回伤往事，山形依旧枕寒流”等，都是用永恒不变的自然与短暂多变的人生相比照，意境博大而悲凉。
下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答1-3题。     一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下!     诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意，问谁领会得来?
1．“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是(    )     A．鹳鹊楼    B．岳阳楼    C.滕王阁    D．黄鹤楼 2．“两字关情”中的“两字”指的是  (    )
3．这副对联的内容丰富，归纳上下联的主要意思正确的应该是    (    ) A．上联写楼的史实，下联写作者的感慨。  B．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的位置。  C。上联写楼的传说，下联写湖光景色。   D．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的风景大观和作者的感慨。
四、概括本文对偶的形式并举例。
以四字、六字句居多，除七字句外，全部对偶。有两种形式：
1、词组对偶：一句中自成对偶，如：“襟三江而带五湖”。
2、句子对偶，又有四思对四四、六六对六六、四六对四六三种形式。
注重形式，排比事典，使人难以理解。如本文为硬凑四六对句，把杨得意缩为杨意，徐孺子略为徐孺，早被前人指为荒谬。但对本文来说白玉微瑕，文中对现实人生的感受认识，是骈文僵化凝固的形式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞，在束缚中表现自己高超的技巧。
从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是：要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。
五、结合练习一、二、五，归纳骈文有何特点？有什么缺点？
小 结
1、句式错落，节奏分明
2、骈俪藻饰，辞采华美
3、运用典故，简练含蓄
一、本文写作上有什么特点？
二、找一下，文中运用了哪些典故？
三、找一下，本文运用了哪些成语？
滕王阁中，高朋满座
见秋水之浩淼
文不加点 谁人腾蛟起凤
都督宴上，盛友如云
望长天之明彻
倚马可待 王勃锦口绣心
冯唐白首 老当益壮
司马青衫 穷且益坚
俨骖騑蟾宫折桂
御舸舰蓬莱访仙