《秋日登洪府滕王阁饯别序》
王勃
你觉得本课的鉴赏重点应该是什么？
感受文章的内容美和形式美
体悟作者复杂的情感
学习目标
关于作者
王勃（649—675）字子安，绛州龙门人，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。
滕王阁诗
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。　　画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。　　闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。　　阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。
滕王阁创建的年代正值中国历史上空前繁荣的唐王朝。尔后迭经兴废，在风风雨雨中又经历了宋、元、明、清几个封建王朝，直到民国十五年（1926年）终毁于兵燹。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多。
今日的滕王阁重建于1989年，连地下室共九层，高57.5米，占地达47000平方米。作为盛唐文化的产物，滕王阁已成为文化古城南昌的象征，也是江西省一处重要的旅游景点。 。
下列几组成语没有错别字的一组是：
A．物华天宝 老当益壮 高山流水 钟明鼎食
B．人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志
C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心
D．高朋满坐 萍水相逢 一介书生 俊采星弛
序：文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
1.概写洪州地貌，引出参加宴会的人物
2.写三秋时节滕王阁的万千景象和周围的景观
3.写宴会的盛况，抒发人生的感慨。
4.人生观（自勉）
5.诉说身世,感叹盛宴难再!
词类活用襟三江而带五湖襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。
雄州雾列，俊采星驰
雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。
1.时维九月，序属三秋 属：是。
2.潦水尽而寒潭清 而：因而。尽：干涸。寒：寒冷。清：清澈
3.烟光凝而暮山紫 烟光：雾。凝：凝聚。暮：傍晚。紫：呈现紫色。
4.即冈峦之体势 即：依附。体势：态势，形势。
5.青雀黄龙之轴 青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形
6.彩彻区明 彻：普照
7.雁阵惊寒 惊：被……惊扰
【爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。】纤歌：柔美轻细的歌声。
白云遏：《列子·汤问》：“薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。”
〖译〗箫声吹起，清风仿佛徐来，歌声缭绕，白云几欲停飞。这两句描写一种意境，“清风生”和“白云遏”都是作者的主观感受。
王勃，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，王勃赴考高中后，授朝散郎，成为朝廷最年少的命官。嗣后，才思泉涌，笔端生花，撰《宸游东岳颂》、《干元殿颂》，文章绮丽，惊动圣听。
高宗见此两篇颂词，歌功颂德，词美义壮，乃是未及弱冠的神童所为，惊叹不已：“奇才，奇才，我大唐奇才！”王勃的文名也为之大振，与杨烔、卢照邻、骆宾王合称“初唐四杰”，并推为首位。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。到17岁时王勃做了沛王李贤征的王府侍读。大约一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。
到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，这时候又发生了一件事，差点要了王勃的命。有个叫曹达的官奴犯了罪，跑到王勃家里藏起来，王勃缺乏处世经验，就收留下来。过了些日子，又怕事情暴露受到牵连，情急之下，王勃就下手杀了这个官奴。犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难，可是，他的父亲王福畤却因此而受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。
大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。
综观王勃的一生，我们首先叹其英年早逝。其次，叹其一生多有不得志者.

因此,作者的人生道路与文章主旨有密切关系。
唉！命运不顺畅，路途多艰险。冯唐容易老，李广封侯难。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主；使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？能够依赖的是君子察觉事物细微的征兆，通达的人知道自己的命运。老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍是改变自己的心志？处境艰难反而应该更加坚强，不放弃远大崇高的志
向。喝了贪泉的水仍然觉得心清气爽，处在干涸的车辙中还能乐观开朗。北海虽然遥远，乘着旋风仍可以到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。孟尝品行高洁，却有空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍狂放不羁，在无路可走时便痛哭而返？
魅力所在
诗与画的统一；
景与情的统一；
自然与社会的统一；
理想与现实的统一；
欢快与凝重的统一；
悲怆与奋进的统一；
低沉与昂扬的统一。
写作特点
1.结构浑成，层次分明
2.文笔华美 ，对仗齐整
3.长于用典 ，言简意丰
4.意境壮阔，起伏跌宕
5.善用修辞手法，使文章饶有滋味。
“四杰”大都生于唐贞观年间，卢、骆生年较早，约比王、杨长十馀岁。四人的创作个性是不同的，所长亦异，其中卢、骆长于歌行，王、杨长于五律。但他们都属于一般士人中确有文才而自负很高的诗人，官小而才大，名高而位卑，心中充满了博取功名的幻想和激情，郁积着不甘居人之下的雄杰之气。“四杰” 的创作活动集中在唐高宗至武后时期，当他们以才子齐名出现于文坛而崭露头角时，怀着变革文风的自觉意识，有一种十分明确的审美追求：反对纤巧绮靡，提倡刚健骨气。
“四杰”的送别诗，于伤别之外，尚有一种昂扬的抱负和气概，使诗的格调变得壮大起来，如王勃的《送杜少府之任蜀川》：
　　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
这是“四杰”送别诗中最有名的一首。虽意识到羁旅的辛苦和离别的孤独，但没有伤感，没有惆怅，只有真挚的友情和共勉，心境明朗，感情壮阔，有一种好男儿志在四方的英雄气概。
“四杰”作诗，重视抒情一己情怀，作不平之鸣，因此在诗中开始出现了一种壮大的气势，有一种慷慨悲凉的感人力量。
边塞是当时士人幻想建功立业的用武之地，尽管“四杰”中的王、杨、卢都从未到过边塞，然而他们在诗中表现的立功边塞的志向和慷慨情怀，却显得十分强烈。这种激扬文字的书生意气，是构成其诗歌“骨气”的重要因素，也是“四杰”诗风与宫廷诗风迥然有异的内在原因。
陶渊明生在晋宋易代时期，民族矛盾、阶级矛盾斗争剧烈，门阀制度森严。
在黑暗动荡时代，陶渊明怀着济世壮志，从二十九岁步入官场，之后十三年仕隐无常，四十岁时彻底归隐，之后亲自参加农业劳动，表现了厌恶写场，不与统治者合作的高洁人格，六十三岁病逝于家。
陶渊明诗歌的思想内容
（一） 诗作主要写于归隐之后。
（二） 田园诗多方面地描绘了农村景色和归隐后的生活，主要反映了诗人鄙弃官场、怡然自乐的思想感情。也以幻想“乐土”表示了对战乱贫困的封建社会的抗议；反映出希望用劳动创造和平幸福生活的强烈愿望。
（三） 陶渊明的咏怀、咏史诗，围绕出仕与归隐矛盾，表现了壮志未遂的苦闷的不与统治者同流合污的高尚品格，也曲折暴露了黑暗。
《归园田居》组诗第一首
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
中国的古话说：三岁看大，七岁看老。
个性与人的血肉相连，从亘古到如今，从现在到未来。
“三国”的人物给了我们很多思考的例子。
       关羽武艺高强，却死于骄傲和狂妄。蜀汉军事集团中，除了刘备、诸葛亮、张飞、赵云尚在他眼中，其余的人他都看不起，集团之外，更是如此。当年孙权欲与关羽结好共破曹操，派诸葛瑾向关羽求亲，关羽断然拒绝。被关羽的傲慢激怒的孙权，最终联合曹操共取荆州，关羽最后败走麦城，为孙权所害。
刘备则死于感情用事。他为了替关羽报仇，不惜以70万大军贸然出击，最后被陆逊火烧连营700里，最后病死白帝城；张飞死于暴躁，逼得范疆、张达趁张飞酒醉把他杀死；诸葛亮死于事恭必亲，军旅劳顿，积劳成疾；曹操死于多疑，因为多疑，杀掉了华佗，导致头痛病发作无人医治而死；周瑜死于心胸狭窄，被诸葛亮抓住这一弱点，使之“三气”，活活气死，临死还大叫“既生瑜，何生亮”。