林教头风雪山神庙 导学案
邓伟学习目标 1、理清本文情节发展的脉络。
2、了解主人公林冲的性格变化
3、 欣赏环境描写及其作用
4、激发学生阅读文学作品的兴趣
学习重点 1、把握人物性格
2、环境描写及其作用
学习难点 环境描写的作用
学习课时 一课时
学习方法 合作、探究
一、课前预习——学生自己查阅有关资料，弄清有关术语
1、作家作品及文学常识
2、文体常识 —小说三要素： 环境描写： 章回小说：
二、 课前练习
1.下面加点字的注音正确的一项是（    ）（高考考点链接：识记现代汉语普通话的字音）
A.赍发（ｊī）          投奔（bēｎ）      迤逦（ｙǐ ｌǐ）     
B. 提防（ｄī）     陷害（ｘｉàｎ）   玷辱（ｄｉàｎ）     
C. 酒馔（ｚｈｕàｎ） 尴尬（ɡāｎ ɡà ）     木 讷（ｎà）D.   省事（ｘǐｎɡ）      洗漱（ｓù）      朔风（ｓｈｕò）2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是(　　) （高考考点链接：识记现代汉字的字型）
A．天理昭然　光阴荏苒　朔风吹撼　鸦雀无声B．贪脏枉法　鬼鬼祟祟　碎琼乱玉　余音绕梁
C．伏侍不遐　交头结耳　毕恭毕敬　纷至沓来D．素不相识　吃饭防噎　人才汇萃　厚颜无耻
3、熟悉课文内容，梳理文章思路（高考考点链接：把握文章思路、归纳内容要点）
三、课文探究
（一）与本文相关的情节
第七回花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第九回柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
仿照上面回目的形式，写出各部分的情节（高考考点链接：归纳内容要点、仿写）
第一部分（引子，第一段）：
第二部分（开端，2-5段）：
第三部分（发展，6-9段）：
第四部分（高潮和结局，10-12段）
（二）找出能够体现林冲的性格的描写语段，说说林冲性格的发展并归纳林冲的性格（高考考点链接：鉴赏文学作品的形象）
（三）分析环境描写。
课文关于风雪的描写有哪些语句？（直接在课文划出相关句子）对风雪的描写有什么作用？（高考考点链接：鉴赏文学作品的表达技巧）

1、勾画相关语句

2、赏析环境描写的作用：
（四）从林冲的遭遇概括文章的主题（高考考点链接：评价文章的思想内容）
课后练习
1、选出对加点字词理解正确的一项( )
A. 我因恶了高太尉　 （讨厌） 生事陷害　 (制造事端)
B. 又亏林冲赍发他盘缠 （打发） 权在营里开了个茶酒店　 (姑且)
C. 街上寻了三五日，不见消耗（消息） 林冲也自心下慢了。（轻视）D. 太尉特使俺两个央浼二位干这件事 （恳求） 后心只一枪，又搠倒了（刺）

2．依次填入下列句中横线处的动词，准确恰当的一项是 (　　) 高考考点链接：鉴赏文学作品的语言）
(1)林冲把手床上摸时，只______得一条絮被。
(2)(林冲)把被卷了，花枪______着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
(3)(林冲)把被______来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
(4)(林冲)劈胸只一______，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯。
A．拽　　　挑　　　扯　　　提 B．摸　　　担　　　拽　　　拉
C．扯　　　戳　　　拉　　　拽 D．拽　　　挑　　　抓　　　扔

3、分析下列句子在文中妙处（高考考点链接：理解文中重要句子的含义）
(1)那雪正下得紧。

(2)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。