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    人教版高中语文必修5 - 1 林教头风雪山神庙

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  • 时间:  2015-11

《林教头风雪山神庙》ppt课件(26页)2

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《林教头风雪山神庙》ppt课件(26页)2《林教头风雪山神庙》ppt课件(26页)2
《好汉歌》
“大河向东流哇,天上的星星参北斗哇,说走咱就走你有我有全都有哇,路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火火闯九州哇!……”
小说基本知识
小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。
小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。

小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。
古代小说之最:
罗贯中的《三国演义》——最智

施耐庵的《水浒传》——最义

吴承恩的《西游记》——最奇

曹雪芹的《红楼梦》——最情
施耐庵:(1296~1370)元末明初人。曾考中进士,做过两年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。代表作《水浒》。
《水浒》是我国文学史第一部 的优秀长篇小说。它是作者在民间传说、话本的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄们
描写农民起义全过程
的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒传》。作者作为说书人,对人物的所作所为,所思所想,故事进程、结局无所不知,并发表议论。
创作背景
注意下列字词的音、义
赍发 迤逦 玷辱    酒馔 胳察 彤云      不省得 央浼 仓廒      拽上锁 搠倒 顶礼(膜拜) 恶了高太尉
古: 不应该 今:不和睦

yǐlǐ
古:不正派 今:神态不自然
zhuàn
xǐng
古:料不定 今:摸不到
古:消息 今:受损失而减少

shuò
tóng
cāng áo
měi
gē chá
diàn rǔ
尴尬
不合
摸不着
消耗
zhuài
碎琼乱玉
林冲,在梁山泊英雄中排行第六,马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏,自己又被高俅陷害,在发配沧州时,幸亏鲁智深在野猪林相救,才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时,又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦,冒着风雪连夜投奔梁山泊,为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后,王伦不容这些英雄,林冲一气之下杀了王
伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强,打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由武 松照顾,半年后病故。
第一部分 (1节) (开端)

第二部分(2-5节)(发展)

第三部分(6-9节)(发展)

第四部分(10-12节)
(高潮和结局)
林教头沧州遇故知
陆虞候密谋害林冲
林教头接管草料场
风雪夜山神庙复仇
课文的情节结构
沧州遇旧交
密谋害林冲
接管草料场
杀敌山神庙
开端:
扶危济困
正直善良
林教头沧州遇故交
林冲性格:
表现手法:
语言描写
性格特点:
发展:
陆虞侯密谋害林冲
侠肝义胆
正直刚烈
不失英雄本色
性格特点:
表现手法:
语言描写
动作描写
林冲性格:
发展:
表现手法:
林冲性格
性格特点:
林教头接管草料场
心理描写
语言描写
忍辱负重
随遇而安
高潮、结局:
林冲性格
风雪夜山神庙复仇
表现手法:
性格特点:
动作描写
语言描写
忍无可忍
反抗杀敌
武艺高强,扶危济困
正直善良,侠肝义胆
忍辱负重,随遇而安
忍无可忍,反抗杀敌
林冲主要性格特点
忍辱负重,随遇而安
激起怒火
买刀寻仇
得过且过
委曲求全
手刃仇敌
远上梁山
林冲经历与性格发展的曲折变化
初到沧州
闻说阴谋
接管草料场
山神庙明真相
经历
性格
推动林冲性格发展的关键:
官府的逼迫和陷害
忍无可忍奋起反抗
一逼——相国寺里辱娇妻   二逼——白虎堂上设奸计   三逼——野猪林中谋性命   四逼——火烧草场断后路

一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头,有一定的社会地位,过着比较富裕安定的生活,这就决定了他的妥协性和软弱性,满足现状,缺少反抗精神。像林冲这样的人尚无法维持安定生活,不能保障生命安全,那么,广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗?由此可以看出当时社会的黑暗,朝政的腐败。
二、林冲性格的转变,关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼,使林冲走投无路,终于走上反抗斗争的道路。当时,封建统治阶级肆无忌惮地残害人民,使人民无法生活。为了活下去,人民群众才不得不起来反抗斗争,这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”,而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性
林冲形象的社会意义:
线 索


草料场
茶酒店
山神庙
遇旧
密谋
落入陷阱
实施陷害
杀贼报仇
走向灭亡
陆谦
人 物
林冲
官逼
民反


1.正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来。
2.仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
3.信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
4.仍旧迎着朔风回来。看那雪,到晚越下得紧了。
文中有哪些自然环境的描写?其作用是什么?
环境描写的作用:
1、渲染气氛
2、交代背景
3、衬托人物心理、性格
4、推动故事情节发展
5、揭示主题
渲染了林冲杀敌报仇,走上反抗道路的凄凉、悲壮气氛。
风雪大
喝酒驱寒
看到山神庙
用石挡风雪
听到阴谋
雪大压倒草厅
夜宿山神庙
1、渲染气氛
4、推动故事情节发展
本文有哪些细节描写?这些细节有什么作用?
1、文章中两次偷听的细节描写。
2、对草料场的细节描写。
3、对山神庙的细节描写
4、对刀枪武器不离身的细节描写。              
细节描写对表现人物性格、推动情节发展,起着重要作用。
1.明确:小二店中,有意偷听而不得;山神庙无疑偷听而句句真。前者密谋害人处处谨慎,后者认为目的达到无所顾忌。
2.明确:既表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,也点明了草料场起火的原因并非因林冲疏忽,使情节发展合情合理。
4.明确:随身携带刀枪的细节描写,既符合林冲禁军教头的身分,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝。
课 堂 小 练
指出下列划线字词的含义
1.但有衣服 。 8.好歹要结果了他。
2. 有书在此,少刻便知。 9.你不省得
3.我因恶了高太尉,生事陷害 。
4.权在营前开个茶酒馆。 10.小二换了汤,添些下饭。
5.多得林冲照顾 11.和差拨管营讲了礼。
6.我自来又和你没甚冤仇 12.送些汤水与林冲吃
7.果品酒馔只顾将来 13.严冬天气,彤云密布
只要

一会儿
制造事端
暂且
菜肴
多亏
从来

结束、了结
明白
见了礼

浓云、阴云
冒犯、得罪
2.与“只见林冲走“将”入店来”句中“将”字含义不同的一项.( )
A.宫使驱将惜不得 B.只见一个人闪将进来
C.林冲钻将出来 D.果品酒馔只顾将来
3.下列句中“与”字含义不同的一项是.( )
A.不时间送汤送水与林冲吃。 B.独卿与子敬与孤同。
那人将出一两银子与李小二道 进,与曹遇于赤壁。
C.这人莫不与林教头身上有些干碍? D.传令与诸将
却不害我,倒与我好差事。 报与三藏


D
C
4、下列加点字的字形、注音全对的一组是( )
A、赍(jī)发 喝(hè)采 玷(zhān)辱
B、模(mó)样 搠(shuò)倒 提(dī)妨
C、仓廒(áo) 酒撰(zhuàn) 辍(duō)将
D、迤(yǐ)逦(lǐ) 央浼(měi) 差(chāi)遣
A、喝彩 玷(diàn)
B、模(mú) 提防
C、酒馔 掇将
D