登录 / 注册
首页>人教版初中语文八年级上册>答谢中书书
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文八年级上册 - 答谢中书书

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.04M    21张
  • 时间:  2016-02

《答谢中书书》ppt课件(21页)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《答谢中书书》ppt课件(21页)《答谢中书书》ppt课件(21页)
26﹡ 答谢中书书
1.了解作者的有关情况,背诵课文。
2.赏析景物描写,感知作者的思想感情。
3.体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。
陶弘景——南朝齐梁时道教思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。
南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢徵﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。
山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与(yù)其奇者。
读准字音 读出停顿
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,
未复有能与其奇者。
交相辉映
消散
坠落 潜游在水中的鱼
参与,这里指欣赏

人间天堂
解释变色的词
【译文】
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;太阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的天堂啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
一、总写。山川之美,古来共谈。
二、分写
四季之景
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
三、总写。抒怀:
理清课文结构
欲界之仙都;未复有能与其奇者。
晨昏之景
山川之美,古来共谈。
——开篇点题 美
高峰入云
清流见底
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
短文中的山川之美,美不胜收,你脑海中浮现了怎样的画面?请任选一个角度,用“这里有__之美,你看__”的句式给大家描绘一番。
山水相映之美
这里有山水相映之美,你看,山的峻峭,水的明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。
色彩配合之美
这里有色彩配合之美,你看,两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。蓝天做背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。
晨昏变化之美
这里有晨昏变化之美,你看,清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼跃水。
动静相衬之美
这里有动静相衬之美,你看,高峰为静,流水为动(形体)。林青竹翠为静,五色交辉为动(光色);日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动(声响)。
最能体现作者思想感情的语句是什么?体现了作者什么样的思想感情?
—— 表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。
“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。”
体会感情
《答谢中书书》和现在的一般书信有什么不同?
明确:描述的重点不同。一般书信重在通过文字,或说明写信者的意图,或阐明写信者自己的观点,来劝说收信者,写信有明确的用意。本文则大篇描绘绮丽的景色,似一篇写景散文。
文章以清丽的语言,对山峰河流,石壁树木,晨雾夕阳,猿鸟啼鸣等美景,进行描绘,并抒发了对这些秀丽景象的酷爱之情。
《答谢中书书》
山川之美古来共谈
仰观:高峰
俯察:清流
远景:石壁、林、竹、雾
近景:猿、鸟、鳞


实是欲界之仙都
总 分 总
山中何所有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持寄君。 ——陶弘景