八年级语段阅读练习

有一些错，不必纠正
我的生日，居然是一个错误。按父母的说法，那天是阳历12月8日，农历11月11。我一直这样认为。可是有一天我去查万年历，却惊讶地发现，那两个日子，在我出生的那一年并不重合，前后差了一天-----显然父母记错了。把儿子的生日都记错，这个错误太严重了。
于是我向父亲质疑。父亲说“12月8日！没错，那个火红的8字，至今还印在我的脑子里呢。”
母亲接着说：“农历11月11也没错，咱们小镇缝一为集日，那天就是集日。”
两个日子都没错，难道是历法错了？历法会错吗?从那以后，我困惑不解。
等我长到18岁，我想：一定要把生日的确切日期搞清楚，怎么能让一个错误的生日伴我终生呢？
我让父母好好回忆一下，并说：“如果确实是12月8日，那农历就是11月初10；如果农历是对的，那阳历就是12月9日。总之，两个日子不可能是一天。”
父亲斩钉截铁地说：“阳历错不了，我清楚地记得，当你一落地，我就在那个火红的8字下面写了一行字：今天我有儿子了！”母亲笑着说：“日历上的字，我也记得。”
可是，肯定了一个，就必须否定另一个，历法是科学，不可能模棱两可。“那么，农历11月11肯定是错了。那天应该是11月初10.”
母亲一听就急了：“不是初十是十一，只有11才可能是集日。那天，我想去看你病重的姥爷，可因为是集日，很多外村的亲戚来赶集，在你姥爷家吃饭。我一进院，看见人太多了，就没进屋子，心想改天再去吧，可是当晚就生了你。接着就坐月子，不能出门，十几天后，你姥爷就去世了，我都没能见他最后一面。”
母亲的泪流了下来，她哽咽着说：“这样的日子我能记错吗？如果那天不是集日，你姥爷家就不会来那么多人，我就能见你姥爷最后一面了。”看见母亲流泪了，父亲有些愠怒了，他瞪着我说：“你究竟想干什么？”父亲的话让我内心一颤，是啊，我想干什么呢？我想用所谓的科学，去怀疑，否定他们的记忆？他们的记忆是那么的温馨，又是那么幸酸。。。。。。那一个更重要呢？
从那天起，在我18岁长大成人的时候，我懂得了一个道理：在世上，有一些事情，明知是错的，但不必去纠正。
一， 解释下面词语的意思。
1， 质疑（        ）2，模棱两可（            ）
3，愠怒（          ）4，困惑不解（             ）
二， 结合语境理解加点词语的表达作用。
1，我的生日，居然是一个错误
2， 那个火红的8字，至今还印在我的脑子里呢。
三，“在世上，有一些事情，明知是错的，但不必去纠正”中的“有一些事情”指的是哪些事？
四， 概括“他们的记忆是那么的温馨，又是那么心酸。。。。。哪一个更重要呢？”中“哪一个”的内容
五， 结合全文理解文章末段的作用。


雪夜
黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入梦乡。或近或远的山谷，平川，树林，村落。。。。。在血光在映照下，银装素裹，分外妖娆。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生趣。
蓦地，从远处传来一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。那叫声，如泣如诉，若奴若怨，听了令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀鸣：是在哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？
   漫无际涯的旷野平畴，在白雪的覆盖下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。那遍地萋萋芳草，匆匆来去的游蜂浪蝶，如今都藏匿的无迹可寻，只有那几颗百年老树，依旧伸展着搓牙的秃枝，像是鬼影憧憧，又像那白骨森森，给雪后的夜色平添上几分悲凉，凄清。
   茫茫太空，默默无语地注视着下界，越发显出他的莫测高深，雪层背后，月亮露出了灰色的脸庞，把冷冷的光洒向人间，使人更感到寒气袭人；和她作伴的，唯有寥寥的几点寒星，致使她也不免感叹这寒夜的落寞和凄冷。看，她的眼神是那样忧伤，她的步履又是那样迟缓。
   渐渐地，月儿终于达到她行程的终点，悄然隐没在旷野的边沿。剩下的只是一片青灰色的回光在天际荡漾。少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一幅轻柔的纱幕罩住整个大地，寒意太浓了。枝头的积雪已在不知不觉间凝成了水晶般的冰凌。
啊，美景如画的夜晚，却是小鸟们恐怖颤栗，备受煎熬的时光！它们的羽毛沾湿，小脚冻僵了；刺骨的寒风在林间往来驰突肆虐逞威，把它们可怜的窝巢刮的左摇右晃；困倦的双眼刚刚合上，一阵阵寒冷又把它们惊醒。。。。。。只听得瑟瑟缩缩的颤着身子，打着寒噤，忧郁的注视着漫天皆白地原野，期待那漫漫未央的长夜早到尽头，换来一个充满希望之光的黎明。
1， 文章描写了一个什么样的雪夜？
2， 第二段文字运用“以动写静”的手法有什么作用？
3， 文中的雪夜美景如画，而其中的狗，树，星，鸟却又显得悲凉凄清，这是一种什么手法？
4， 文章是怎样通过雪夜的凄清来反映作者内心凄凉的？
5， 末段写小鸟期待长夜早到尽头，换来希望的黎明，这表明了什么？