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    人教版初中语文八年级上册 - 综合练习

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2013年人教版八年级上综合练习

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八年级语文莱恩资料1
积累与运用。
1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.宿怨(sù) 澎湃(bài) 隽永(juàn) 初生牛犊(dòu)
B.笑靥(yè) 攒聚(cuán) 殷红(yān) 自怨自艾(yì)
C.着落(zhuó) 纤细(qiān) 字帖(tiè) 揠苗助长(yān)
D.驾驭(yù) 愚氓(méng) 秀颀(xīn) 鳞次栉比(jié)
2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A.借鉴 潇洒 成群接队 脍灸人口
B.糟蹋 毕竞 走投无路 断章取意
C.震憾 倜傥 奇闻逸事 鞠躬尽瘁
D.怠慢 委屈 谈笑风生 陈词滥调
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( )
A.语文老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴味越来越浓。
B.平时,大家抓紧时间学习,陈功却玩得痛快;要大考了,他天天开夜车,结果生了
病,连大考都不能参加。真让人叹为观止啊。
C.法国昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用诗意的语言为我们展示了一
个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
D.这篇杂文虽然篇幅短小,但观点鲜明,力透纸背,鞭辟入里,是不可多得的好文章。
4.下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。 
B.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
C.是否保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。
D.通过几年的努力,他记录下来的文字,仅印刷出来的就大约有400页左右。
5.依次填入下面文字横线上的词语,最恰当的一项是 ( )
乡村雪后的月夜,天地银银的,这应该称作为白夜。 , ,也是一层的白。那远处的积雪, , ,多么精致。天上地上,整个的融成了白白银银的世界。
A.雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 树林间的积雪 柴垛上的积雪
B.雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 柴垛上的积雪 树林间的积雪
C.村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 柴垛上的积雪 树林间的积雪
D.村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 树林间的积雪 柴垛上的积雪
二.阅读下面的材料,完成后面的题。(12分)
材料一:今年6月5日是第42个世界环境日,联合国环境规划署确定今年的主题是“思前,食后,厉行节约”。我国确定的主题是“同呼吸,共奋斗”。
材料二:据统计:①2012年乌鲁木齐市空气质量达到优良天数共计292天,达标率
80%。优良天数比2011年增加16天,三级以上污染天数比2011年减少15天,刷新了17年来优良天数的记录。2013年前五个月,与去年同期相比,我市空气中主要污染物浓度大幅下降。
材料三:2012年,②乌鲁木齐市区域环境噪声监测共224个点、224平方公里,平均等效声级为54.3分贝。
材料四:目前,乌拉泊水库水质状况为“优”,满足饮用水源地一级保护水质功能要求。③全市以地下水和地表水为水源的8个水厂中有6个水源达标,2个不达标。
材料五:最新监测显示,柴窝堡湖的水质属劣V类水质,不符合渔业养殖用水水质要求,红雁池水库水质为Ⅳ类轻度污染水质,可以满足一般工业用水的水质功能要求。水磨河联丰桥、米泉桥河段均属劣V类水质,不能满足农业灌溉用水区的功能要求。
材料六:据了解,今年起乌鲁木齐执行新的《环境空气质量标准》,新标准对二氧化碳和可吸入颗粒物浓度限值大幅收紧,同时新增PM2.5、臭氧以及一氧化碳三项评价指标,④空气质量达标难度大大增强。
(1)从以上材料提供的信息看,影响环境质量的因素有哪些?请提取关键词。(3分)

(2)请用两句话概括乌鲁木齐环境现状的主要特点(不要超过l6个字)。(3分)


(3)以上材料中四个画线的句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。(6分)


三.阅读下文,完成1——5题。
一 只 鸟
芦芙荭
①每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖,一手提着只鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠,顾盼流兮;叫声清脆悦耳。更重要的是,那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次,盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时,他的心就像发生了强烈的地震一般,令他踯躅不安。
②退休后,他除了每早来这公园里遛遛达达外,不会下棋,不会玩牌,对侍弄花儿、草儿,养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后,他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿!
③有了这种强烈的占有欲,他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善,也很豁达。没费多少力气,就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。
④盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天,他便去买很多鸟食,送到老头家。他和老头一边聊着天,一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神,失了态。好在这一切,盲眼老头无法看见。
⑤有一天,他终于有点按捺不住了,对盲眼老头说:“你开个价,把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳,可盲眼老头听了,先是吃了一惊,继而摇了摇头:“这只鸟儿,怎么我也不会卖的!”
⑥“我会给你掏大价的,”他有些急了,“万儿八千,你说多少,我掏多少。”
⑦“你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。
⑧“我只要你这只!”
⑨不管他好说歹说,盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次,老头仍然是那句话:“不卖!”一次次的失望,使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的,便病倒了。他心里明白是因为什么。
⑩几天以后,盲眼老头才得知他病了,而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍,还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。
⑾“老弟,既然你喜欢这只鸟,我就将它送给你吧。”
⑿听了这话,他激动得差点掉下泪来,从床上忽的坐起来,一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不肯放下。
⒀“老弟,其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过,这多年……”
⒁“老兄,你别说了。我想要这只鸟,并没有将它看成是什么名贵的鸟。”
⒂几天后,盲眼老头又拄着拐杖去看他,也是去看那只鸟。可是进屋时,却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了,问:“鸟儿呢?阿捷呢?”
⒃许久许久,他才说:“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。
⒄“什么?把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老头说话的声音变得异常激动。
⒅“是的,老兄。我把鸟放了。你不知道,我这一生判了几十年的案子,每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人,我都觉得自己是以理待人,判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后,未来得及重判,他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了,这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后,我的心就再也不能安宁了。老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现,听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水,但始终没有说一句话。
⒆几年后,盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时,从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片,照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着,不禁心头一震:这不就是那个被错判的阿捷吗……
1.仿照示例填写情节内容,并据此说明情节的特点及其作用。(4分)
情节:(示例)不爱养鸟,却想得到这只鸟 →
→ 。
特点及作用:

2.“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明。(3分)



3.试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。(3分)



4.小说在情节上多设伏笔与照应,试举一例并分析其作用。(3分)



5.本文多处运用细节描写,任选一处并加以赏析。(3分)




八年级语文莱恩资料1答案卷
积累与运用。
1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( B )
A.宿怨(sù) 澎湃(bài) 隽永(juàn) 初生牛犊(dòu)
B.笑靥(yè) 攒聚(cuán) 殷红(yān) 自怨自艾(yì)
C.着落(zhuó) 纤细(qiān) 字帖(tiè) 揠苗助长(yān)
D.驾驭(yù) 愚氓(méng) 秀颀(xīn) 鳞次栉比(jié)
2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( D )
A.借鉴 潇洒 成群接队 脍灸人口
B.糟蹋 毕竞 走投无路 断章取意
C.震憾 倜傥 奇闻逸事 鞠躬尽瘁
D.怠慢 委屈 谈笑风生 陈词滥调
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( B )
A.语文老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁,学习语文的兴味越来越浓。
B.平时,大家抓紧时间学习,陈功却玩得痛快;要大考了,他天天开夜车,结果生了
病,连大考都不能参加。真让人叹为观止啊。
C.法国昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用诗意的语言为我们展示了一
个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
D.这篇杂文虽然篇幅短小,但观点鲜明,力透纸背,鞭辟入里,是不可多得的好文章。
4.下列各句中,没有语病的一句是 ( C )
A.如何管理、认识、把握网络舆论场,已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。 
B.校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
C.是否保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。
D.通过几年的努力,他记录下来的文字,仅印刷出来的就大约有400页左右。
5.依次填入下面文字横线上的词语,最恰当的一项是 ( D )
乡村雪后的月夜,天地银银的,这应该称作为白夜。 , ,也是一层的白。那远处的积雪, , ,多么精致。天上地上,整个的融成了白白银银的世界。
A.雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 树林间的积雪 柴垛上的积雪
B.雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 柴垛上的积雪 树林间的积雪
C.村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 柴垛上的积雪 树林间的积雪
D.村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 树林间的积雪 柴垛上的积雪
二.阅读下面的材料,完成后面的题。(12分)
材料一:今年6月5日是第42个世界环境日,联合国环境规划署确定今年的主题是“思前,食后,厉行节约”。我国确定的主题是“同呼吸,共奋斗”。
材料二:据统计:①2012年乌鲁木齐市空气质量达到优良天数共计292天,达标率
80%。优良天数比2011年增加16天,三级以上污染天数比2011年减少15天,刷新了17年来优良天数的记录。2013年前五个月,与去年同期相比,我市空气中主要污染物浓度大幅下降。
材料三:2012年,②乌鲁木齐市区域环境噪声监测共224个点、224平方公里,平均等效声级为54.3分贝。
材料四:目前,乌拉泊水库水质状况为“优”,满足饮用水源地一级保护水质功能要求。③全市以地下水和地表水为水源的8个水厂中有6个水源达标,2个不达标。
材料五:最新监测显示,柴窝堡湖的水质属劣V类水质,不符合渔业养殖用水水质要求,红雁池水库水质为Ⅳ类轻度污染水质,可以满足一般工业用水的水质功能要求。水磨河联丰桥、米泉桥河段均属劣V类水质,不能满足农业灌溉用水区的功能要求。
材料六:据了解,今年起乌鲁木齐执行新的《环境空气质量标准》,新标准对二氧化碳和可吸入颗粒物浓度限值大幅收紧,同时新增PM2.5、臭氧以及一氧化碳三项评价指标,④空气质量达标难度大大增强。
(1)从以上材料提供的信息看,影响环境质量的因素有哪些?请提取关键词。(3分)

(2)请用两句话概括乌鲁木齐环境现状的主要特点(不要超过l6个字)。(3分)

(3)以上材料中四个画线的句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。(6分)

答案:(1)空气质量、水质、噪声等级。(3分)
(2)空气质量向好,水质喜忧参半。(3分,答对一点得1分,答对两点得3分)
(3)①在“优良”和“天数”之间加“的”。④“增强”改为“提高”或“增加”
(6分,选对序号l分,改对2分;选错序号不得分。)
三.阅读下文,完成1——5题。
一 只 鸟
芦芙荭
①每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖,一手提着只鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠,顾盼流兮;叫声清脆悦耳。更重要的是,那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次,盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时,他的心就像发生了强烈的地震一般,令他踯躅不安。
②退休后,他除了每早来这公园里遛遛达达外,不会下棋,不会玩牌,对侍弄花儿、草儿,养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后,他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿!
③有了这种强烈的占有欲,他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善,也很豁达。没费多少力气,就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。
④盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天,他便去买很多鸟食,送到老头家。他和老头一边聊着天,一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神,失了态。好在这一切,盲眼老头无法看见。
⑤有一天,他终于有点按捺不住了,对盲眼老头说:“你开个价,把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳,可盲眼老头听了,先是吃了一惊,继而摇了摇头:“这只鸟儿,怎么我也不会卖的!”
⑥“我会给你掏大价的,”他有些急了,“万儿八千,你说多少,我掏多少。”
⑦“你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。
⑧“我只要你这只!”
⑨不管他好说歹说,盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次,老头仍然是那句话:“不卖!”一次次的失望,使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的,便病倒了。他心里明白是因为什么。
⑩几天以后,盲眼老头才得知他病了,而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍,还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。
⑾“老弟,既然你喜欢这只鸟,我就将它送给你吧。”
⑿听了这话,他激动得差点掉下泪来,从床上忽的坐起来,一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不肯放下。
⒀“老弟,其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过,这多年……”
⒁“老兄,你别说了。我想要这只鸟,并没有将它看成是什么名贵的鸟。”
⒂几天后,盲眼老头又拄着拐杖去看他,也是去看那只鸟。可是进屋时,却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了,问:“鸟儿呢?阿捷呢?”
⒃许久许久,他才说:“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。
⒄“什么?把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老头说话的声音变得异常激动。
⒅“是的,老兄。我把鸟放了。你不知道,我这一生判了几十年的案子,每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人,我都觉得自己是以理待人,判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后,未来得及重判,他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了,这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后,我的心就再也不能安宁了。老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现,听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水,但始终没有说一句话。
⒆几年后,盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时,从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片,照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着,不禁心头一震:这不就是那个被错判的阿捷吗……
1.仿照示例填写情节内容,并据此说明情节的特点及其作用。(4分)
情节:(示例)不爱养鸟,却想得到这只鸟 →
→ 。
特点及作用:
1.情节示例:买鸟遭拒绝而病倒,却意外获得赠送;得到了鸟却又将其放走;操办后事却有意外发现。特点及作用:跌宕起伏,一波三折。层层铺垫,推动情节发展,引人入胜。

2.“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明。(3分)
①线索作用,鸟多次出现,起到了贯穿情节、连接人物的作用;②暗示作用,这只鸟名叫“阿捷”,暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子;③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。

3.试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。(3分)
答案示例:特征,退休法官秉公执法,恪尽职守;勇于悔过,心存良知;具有真诚、善良的人性。现实意义,他是一面镜子,让人反省自己的职业操守;他宝贵的社会良知,给那些麻木、冷漠的人们以警醒;他身上闪烁的人性光辉,是对现实中假恶丑的有力鞭挞。

4.小说在情节上多设伏笔与照应,试举一例并分析其作用。(3分)
答案:①伏笔:示例,盲眼老人喊鸟名字时,“他的心就像发生了强烈地震一般,令他踯躅不安”。照应:示例,退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用:前后照应,使内容形成有机整体,并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。

5.本文多处运用细节描写,任选一处并加以赏析。(3分)
答案示例:如“从床上忽的坐起来,一把握住老头拄着拐杖的手,久久地不肯放下。”赏析,描写动作细节,形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。