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首页>人教版初中语文八年级下册>22*五柳先生传
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    人教版初中语文八年级下册 - 22*五柳先生传

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  • 时间:  2015-02

《五柳先生传》ppt课件8

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《五柳先生传》ppt课件8《五柳先生传》ppt课件8
2015年4月13日
1
五柳先生传
陶渊明
制作:不系舟
2015年4月13日
2
陶渊明,名潜,字元亮,东晋著名诗人。因不满当时社会现实,辞去官职,归隐田园。长于诗文辞赋,多田园诗。其诗文多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。
2015年4月13日
3
陶 渊 明(365—427)
2015年4月13日
4
教学目标
学习作者朴素洗练的语言以及安贫乐道的思想。
了解传记文学与自传的基本特点。
教学重点
疏通文意,背诵课文,积累文言词语。
了解陶渊明三种爱好及其淡泊、不慕名利的生活态度。
理解“赞”语和传文的密切联系。
2015年4月13日
5
字词注音
嗜 ( )
辄 ( )
吝 ( )
褐 ( )
箪 ( )
汲 ( )
俦 ( )
觞 ( )
戚 ( )
瓢 ( )
欤 ( )
shì
zhé
lìn

dān

chóu
shāng

piáo

2015年4月13日
6
2015年4月13日
7
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。
2015年4月13日
8
为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?
可见家居环境清静、淡雅、简朴
由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。
2015年4月13日
9
闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴连饭都忘了吃。
2015年4月13日
10
文中含义:读书只求领会意旨,不在一字一句的解释上过分下功夫。
今义:只求懂得个大概,不求深刻了解(含贬义)。
如何理解“不求甚解”?
读书目的,不是追求名利,是求得精神享受和安慰,寄托感思。
2015年4月13日
11
性嗜①酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或②置酒招之;造③饮辄④尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。
① 嗜:喜欢,特殊的爱好。
② 或:有的时候。
③ 造:到,往。
④ 辄:总是,就。
2015年4月13日
12
性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。
他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好,有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝盡興,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。
2015年4月13日
13
“嗜酒”说明了什么?
借酒醉获得心灵的平静
体现了他的率真放达的天性
2015年4月13日
14
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志,忘怀得失,以此自终。
简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安然自若,经常写文章来消遣时光,从文中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上,这样过完了自己的一生。
安贫乐道
2015年4月13日
15
他为什么“常著文章自娱”?
淡泊名利。
他实际上有痛苦,但能从读书、饮酒、写文章当中得到解脱和乐趣。
2015年4月13日
16
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”
赞曰:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。”
与“不慕荣利”相照应
2015年4月13日
17
其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
从这句话看,他应该是五柳先生这类人吧?一边喝酒一边吟诗,为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓,或者是葛天氏治下的百姓吧?
2015年4月13日
18




生活
志趣
闲静少言
不慕荣利
读 书
饮 酒
写文章
好读书,不求甚解
性嗜酒,期在必醉
常著文章自娱
性格
环堵萧然,不蔽风日
短褐穿结,箪瓢屡空
2015年4月13日
19
哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣
隐者风范:闲静少言,不慕荣利
书中求乐:好读书,不求甚解
率真放达:性嗜酒,期在必醉,曾不吝情去留
安贫乐道:短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也
自得其乐,淡泊名利:常著文章自娱,忘 怀得失。
2015年4月13日
20
作者与五柳先生关系
借五柳先生写自己。
五柳先生的生活情趣,正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。
2015年4月13日
21
拓展延伸
阅读陶渊明的《归去来兮辞》,进一步了解陶渊明。
给同学或自己写一篇小传。