登录 / 注册
首页>人教版初中语文八年级下册>22*五柳先生传
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文八年级下册 - 22*五柳先生传

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-02

《五柳先生传》实用笔记

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

五 柳 先 生 传
一、文体常识:
   本文选自《陶渊明集》,陶渊明,名潜,字元亮,世称靖节先生,因宅边有五棵柳树,又自号“五柳先生”。《桃花源记》、《饮酒》、《归园田居》、《五柳先生传》都是名篇。传,传记。本文是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传。
二、主题思想:
   文章从五柳先生的身份和称号写起,重点从思想性格、兴趣爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道、淡泊名利的精神。
三、重点理解:
  1、性格、志趣
闲静少言,不慕荣利----隐者心境    好读书,不求甚解-----书中求乐
性嗜酒,期在必醉-------率真放达    环堵萧墙……晏如也-------安贫乐道
著文章自娱,忘怀得失-----------自得其乐,淡泊名利
  2、人物形象分析
(1)性格:闲静少言,不慕荣利
(2)志趣:好读书、性嗜酒、著文章自娱
(3)形象:虽然贫困却悠闲自适的隐士形象
(4)精神:安贫乐道、淡泊名利
  3、句式特点:
     最大的特点是多用否定句,作者言“不”,突出自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
  4、陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?
这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足,精神享受,所以“每有会意,便欣然忘食”。他既不求名,也不求利,只求精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的反映。
不求甚解:现用来批评读书粗枝大叶,不求深入理解
  5、赞”语与前文有什么联系?:  
      文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应,突出了五柳先生最大的特点和优点。传赞一体,互为补充,使人物个性更为鲜明。
  6、怎样理解“造饮辄尽,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留”?
     亲友请客,五柳先生毫不客气的喝酒,而且一醉方休,醉后就走,不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒,而且不拘小节性情豪爽,把世俗的繁文缛节置之脑后,是一位独立于世俗之外的高风亮节之人。
  7、段意及表达方式
    1段:“传”介绍五柳先生的性格、爱好、生活状况   (记叙)
    2段:“赞”对五柳先生高洁人格的再度赞扬         (议论)