敬畏自然
严春友
学习目标：
1、学习作者通过比喻、拟人和反问等把抽象的道理说的通俗易懂的写作方法。

2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。

3、提高认识自然、保护自然的理性认识。
观看大自然的智慧
独 步 天 下
雪夜中的静默白狐
牵 手 只 为 活 得 精 彩
衔 花 求 侣
林 间 卧 虎
依偎相生
孩
子
心
中
的
花
人与自然和谐相处
相
依
相
伴
等
待
伙
伴
最后的孤独
海 啸
大 自 然 的 愤 怒
地 震
愤怒的海啸
海啸过后
疯狂的龙卷风
地震（地球抖动身子）之后
饥渴的大地
砍伐森林之后
令人反思的人与自然
大海还给人类的垃圾
飘零的生命
导语
人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。
然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？
学习本文后，相信我们会多一些思考。
◆读准字音 理解词义:

①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦
④不自量力 ⑤相形见绌 ⑥咫尺
⑦深邃 ⑧狼藉斑斑 ⑨混淆
hāo
péng
chù
zhǐ
xiáo
suì
一、朗读课文后，积累下列词语
①蓬蒿（ ）： 。
②狼藉（ ）： 。
③咫尺（ ）： 。
④相形见绌（ ）： 。
⑤美味佳肴（ ）： 。
péng hāo
指野草
jí
乱七八糟，杂乱不堪
zhǐ
形容距离很近
chù
与别物相比，显得远远不如
yáo
指味道鲜美的食品
寻读课文：
1、找出人类对自然都有哪些错误认识？
2、找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？ 边读边用波浪线划出文中表现作者对自然敬畏之情的语句。
试用下列句式回答：
人类之所以要敬畏自然，是因为（ ）。
本文中最能表达作者观点的句子是哪些？
文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”
3.概括2--10段的主要内容。
答：
4.第10段在文中的作用是什么？

答：
5.第11段的作用是什么？
答：
比较人类智慧与大自然智慧。
说明人与自然的关系，总结上文。
点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处，
总结全文。
论述结构
一（第1段）
形象的比喻表现了人类的无知和虚妄，也表明了人类与自然的关系。
二（2—5段）
人类智慧与大自然智慧比较。
三（6—7段）
进一步阐述人类智慧与大自然智慧的关系。
四（8—10段）
从自然智慧进而论述宇宙生命。
五（11段）
得出结论：人应当敬畏自然。
行文思路总结
征服自然（否定）
人类智慧
自然智慧
二者关系
宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的
敬畏自然
层层递进
（对比）
作者为什么提出“敬畏自然”？
答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。结果往往导致自然被破坏，导致大自然对人类的惩罚。
为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？
毁林开荒；
围湖造田；
开山造田；
过量捕鱼及其他野生动物；
超采水资源；
不合理开采矿产；
……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。
名人寄语
人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。
——恩格斯
思考：
你看到的画面，给你什么启示？
严厉的警告！
7.本文是一篇议论性 ，论述了人与自然的关系，否定了“ ”的思想，提出了“ ”的观点。
8.说说文中反问句的作用。
答：
散文
征服自然
敬畏自然
①加强语气的作用；
②加重语言的力量；
③激发读者的感情；
④给读者造成深刻的印象。