椒江五中八年级四科联赛
语　文　试　卷

一　综合性活动（14分）
　　六月三日上午，椒江五中校园披上了节日的盛装。我们相集刚完工的树贤广场，共同拉开了“椒江区科普进校园暨（　　）椒江五中科普节”围幕。区教育局党委书记、局长朱道鸿，区科协主席陈娓、区教育局副局长金观等有关领导亲自莅临指导。我校部分师生及实验二小、中山路小学、云健小学、桔园小学的学生代表共一千多人参加了开幕式。
椒江五中校长李云贵在开幕式上首先致辞，教育局金观副局长、区科协主席陈娓等两位领导也分别在会上发表了热情洋溢的讲话。举办科技节活动，是为了进一步体现落实科学发展观，建设创新型国家、创新型社会、创新型学校的要求。为了进一步推进中学生素质拓展计划，丰富校园文化生活，发展学生个性、特长，培养学生创新能力，树立科学精神。
开幕式当天，学校还在校园各个走廊、球类活动场、田径场等地方举办了大型科普展示活动，在此同时，还举行了科普知识有奖竞赛活动，吸引了大批学生的热情参与。一时间，各个展示场上人来人往，热闹非凡。而田径场上“省航模队”的飞翔表演更是引人注目，参观者为航模队的精彩表演而不断地热烈欢呼与鼓掌……各项丰富多彩的活动，受到了广大师生的热烈欢迎。
给加点的字注音并解释。（2分）
暨（　　）　　　　　　　　　
2　改正第一节中的两个错别字（2分）
　　　　　改作　　　　；　　　改作　　　　。
3　第一节中划线句子中有语义重复的语病，可以去掉　　　　一词，使表达通畅。（2分）
4　请你为本次活动拟写一条标语，对本次活动进行宣传。（2分）

小明在参加本次“科普知识有奖竞赛”中的遇到一道难题，请你帮助解答。（3分）
问：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句诗中包含了怎样的科学知识呢？
答：

通过这次科普进校园活动我们对科学技术有了更加深入的认识。科学技术就像是一把双剑，它给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏等社会问题。请你就某一具体的科学技术从正反两方面谈谈对其认识。（如网络、核能、基因工程等）（3分）

二　现代阅读（37分）
溪　　流（贾平凹）15分
我愈来愈爱着生我养我的土地了。
　　就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。
　　甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。
　　我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。
　　或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
　　正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
　　它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。A于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
　　它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；B或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
　　我是这么想的，C我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。
　　 （选自《贾平凹小说新作集》）
6　试理出文中对于山溪描写的顺序。（2分）

7　谈一谈溪流具有怎样的形象特征？（3分）

8　作者为什么要详细地描写溪流？（3分）

9　品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境作点赏析。（2分）
我来赏析( )处：


10　用“知识”或者“生活”为话题仿写句子。
示例：生命像奔流的溪水，由孱弱到强大，把甘露奉献给大自然。（2分）
11　“读了《溪流》一文后，你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟。(30字以内) （3分）
昆虫与音乐（11分）
无论是在深深的幽谷，还是花木掩映的河边；无论是瓜棚连着豆架的茅舍，还是窗明几净的校园，处处可闻虫鸣。蝉的歌声嘹亮，蟋蟀叫声悠扬，螽斯嗓音清脆，蝗虫声音深沉，蜜蜂飞响热烈，使人感到欢欣！
温煦的春，炎热的夏，凉爽的秋，不知疲倦的昆虫歌手们总是在廉价地演奏。甚至在那寂静的寒冬，在室内，尤其是在厨房里你也会偶尔欣赏到灶蟋动听的歌声。其实很多昆虫都能歌唱。据不完全统计，发音昆虫有16目之多。有人曾经灌有一盘名为《昆虫》的音乐磁带，听着其作品，自然地便把人融入法国著名文学家罗曼·罗兰笔下克利斯朵夫躺在万物滋长的草地上，“闭着眼睛，听那个看不见的乐队合奏”的情景：“一道阳光底下，一群飞虫绕着清香的柏树发狂似地打转，嗡嗡的苍蝇奏着军乐，黄蜂的声音像大风琴，大队的野蜜蜂好比在树林上飘过的钟声……”昆虫的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似马嘶，有的像鸟鸣，有的如风吹，有的又像……北京农业大学杨集昆教授那里有一盒飞虱发音的磁带，若把它们用声音分析摄像仪转变成波形图，则可以进行昆虫的分类。
昆虫不仅自身产生音乐，而且也使无数艺术家得到创作灵感。关于昆虫的词牌名有“蝶恋花”，曲牌名则有“扑灯蛾”、“粉蝶儿”等。关于昆虫的曲子有：笛曲《花香蜂舞》，又名《一架蜂》、《一江风》，原传于山东菏泽地区，旋律优美，节奏富于跳动，再现了蜜蜂采花飞舞的神态，此曲灌有唱片；唢呐曲《蜜蜂过江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中较多地运用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上锣鼓伴奏，显得格外热烈欢快，当然也被录成了唱片；琴曲《神化引》，又名《蝴蝶游》，意与《庄周梦蝶》相同，常作为其引序。戏曲越剧《梁山伯与祝英台》（又名《双蝴蝶》）的结尾以男女主人公化为一对蝴蝶作为忠贞爱情的象征。由梁山伯与祝英台的爱情悲剧故事写成的一曲《梁祝》，感动了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是优美动听，感人肺腑。
12　　本文主要从哪两个方面介绍了昆虫与音乐的关系？（2分）

13　　本文语言生动形象，但仍不失准确科学。请从文中找出一例，分析它如何体现了说
明文语言的准确性。（3分）


14　　文中引用了法国著名文学家罗曼·罗兰描写克利斯朵夫躺在草地上听昆虫声音的一
段话，有什么说明作用？（3分）
15　　昆虫的声音使无数艺术家得到创作灵感，实际上很多动物也给科学家以启示，人们利用生物的某种特性，发明创造了很多对人类很有帮助的事物。请你举出一个具体的事例加以说明。（3分）

感谢贫穷（11分）
①贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了20多个春秋。
②小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了7岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期5元钱的学费，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，教师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天10多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业考试。我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。
③人有旦夕祸福。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失。我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校门。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，我只好把一床旧棉被折成两半――一半垫底，一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我禁不住颤抖起来，赶紧蒙上被子。毕竟只是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。
④苍天不负有心人。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000多元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。
⑤穷人的孩子早当家。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同年龄人正三天两头地写着家书寻求“经济援助”。我父亲也惊奇我的经济来源。
⑥舞厅我不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超了了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。
⑦天道酬勤。当我接过那张本科学位证书时，我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。
⑧当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。
⑨仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。
⑩如今生活发生了极大的变化，我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字 “感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。
⑾感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路
跨过一道道山，追求应该追求的。
16．第⑧段画线句子中前后两个“潇洒”分别有什么样的含义？（2分）


17．“我”为何毅然投身教育事业？“我”的同龄人为何对“我”这种选择感到不可理解？（2分）

18．本文作者向人们揭示了什么人生哲理？作者为什么认为“贫穷”是最好的学校？（4分）
19．在本次科普活动中，有“科技改变生活，知识改变命运”这样的一则宣传语。请结合本文谈谈你的理解。（3分）
三　文言文阅读（19分）
（一）　　　　　　　　　　　　凉州词 (王之涣)
黄河远上白云间，一片孤天万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

20　描绘黄河滚滚向天际的雄伟景色的诗句是____　　　　　　　　　　　　　　_____。点出处境的荒僻，并抒写戍边士座孤独寂寞情怀的诗句是_____　　　　　　　________。（2分）
21　诗的前两句将黄河、________、_______等景物巧妙地组合成一幅壮阔的图画；后两句运用_____　__、映衬的方法直抒胸臆，表达了对戍边士卒的同情，全诗情景交融，悲壮苍凉。（2分）
22　“春风不度玉门关”这句诗中包含作者怎样的思想感情呢？（2分）
（二）沧州 南，一寺临河干  ，山门圮  于河，二石兽并沉焉。阅  十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹  数小舟，曳 铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设账 寺中，闻之笑曰：“尔辈  不能究物理，是非森柿 ，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮  于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎  乎？”众服为确论。
一老河兵  闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮  沙为坎穴  ，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯  逆流而上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但  知其一，不知其二者多矣，可据理臆断  欤？
注释： 1 沧州：今河北省沧县。 2 临河干：临，靠近；干，岸边。 3 圮:pǐ，倒塌。 4 阅：经历。 5 棹：（zhào），船桨，此用作动词，划。 6 曳：yè，拖着。 7 设帐：设立讲坛。 8 尔辈：你们这般人。 9 柿：fèi，木片。 10 湮：yàn，沉落。 11 傎：diōn，同“癫”，疯。 12 河兵：水手。 13 啮：niè，啃咬。 14 坎穴：洞穴。 15 溯：从下游向上。 16 但：只。 17 臆断：主观武断。

23　对于河中石兽的位置，寺僧判断其在　　 ，依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；讲学家判断其在　　　 ，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；老水兵则判断其在　　　　　　 ，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（6分）
24　解释下面加点的字词。（4分）
求二石兽于水中，竟不可得（　　　　　　　　）
尔辈不能究物理，是非森柿　（　　　　　　　　）（　　　　　　　　）　　
求之下流，固傎　（　　　　　　　　）　　
对待科学就应该有客观严谨的态度，否则效果就会适得其反，让人笑话。本文作者也阐述了自己对自然现象的认识态度。请找出原文并对其进行翻译。（3分）
四　作文（30分）
26　嫦娥奔月，夸父逐日，女娲补天，盘古开天辟地……这些古代神话故事，表现了人们对宇宙的大胆质疑与探索，同时也展示了人们丰富的想象力。实际上科技发展到今天，很多的神话都已成为了现实。早在1976年人类就登上了月球，如今人们对太空的探索越来越远，太空的神秘面纱正在渐渐揭开，使人类太空旅行成为可能。
请你以“我的太空之旅”为题，展开想象的翅膀，写一篇600字以上的作文。