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首页>人教版初中语文七年级下册>28 *华南虎
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    人教版初中语文七年级下册 - 28 *华南虎

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  • 时间:  2016-02

《华南虎》标准表格式教案2

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长沙市中()学教师统一备课用纸
科目
语文
年级
初一
班级
C0603
时间
2007年  月  
课题                           28.华南虎
教学
目标
1、了解这首诗的创作背景,品读该诗,理解作者在诗中蕴含的感情。
2、感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。
3、引导学生进行个性化解读文本。
教材分析
理解作者在诗中蕴含的感情。
感受这首诗中浓厚的象征色彩,理解其象征意义。
板书设计
 
 
具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性
时序
1、介绍创作背景导入新课。
2、教师范读。
3、学生有感情朗读,整体感知全诗。
4、品读
①诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。
具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。诗句如:
          背对胆怯而绝望的观众,/安详地卧在一个角落——高傲不羁。
②怎样理解本诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
③华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?
    感到“屈辱”有两层含义:浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”;深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
④这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么?“观众”代表什么?
①     品味诗句含义。还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?(观众为什么是“可怜而可笑”的?)我羞愧地离开了动物园。(在华南虎面前,“我”为什么会感到“羞愧”?)
5研读
①     在华南虎面前,“我”为什么会感到“羞愧”?
“我”作为庸俗大众中的一员,来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前,感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。
②“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知;“我”明白了在悲怆和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,抵抗堕落,奋然前行。
③《华南虎》作于一个特殊的年代,我们应如何理解它的现实意义?
这首诗写于一个最没有诗意的时期──70年代初,表现了在当时特有的政治环境下,中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那个特定的时代,即使在今天,这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神的自由和人格的独立的人们,应该能从这首诗中得到启迪和鼓励。
6、探究
朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗,说一说,它和课文同样是写虎,但表达的思想感情有什么不同。
布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量;《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。
 
 
 
 
后记