钱学森大成智慧教育学案  人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中 王倩敏 编写
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
23、《登上地球之巅》
郭 超 人
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、学习抓住景物特点生动的描写景物。
二、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。
郭超人(1934—2000)是 武穴人，汉族，中共党员，高级记者，1956年毕业于 中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1960年，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接地了解了许多感人故事，本文就选自他的长篇 报道《 》。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
耸立  砭骨  崔巍  匍匐  阴霾 余暇  
2、解释下列词语：
砭骨：
履践：
哀思：
崔巍：
迫不及待：
阴霾：
侵袭：
寄托：
三、理清运动员登顶主峰的几个阶段，分别用简短的语言概括出每一阶段的主要内容。

四、登山队登顶过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？

思 悟（相信自己，我能行！）
一、课文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。

二、文章集中写了刘连满哪些事例？你觉得刘连满是怎样一个人？文章为什么单用了两个段落来突出写他一个人？

拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？写一篇登山后的心得体会。 
二、课文中写到“活着就是幸福，就是胜利，就是一切”，而刘连满为了别人能活下去却选择了死，你是怎样看待生命的呢？
检测题（我努力我进步，我成功我快乐!）
一、选出加点字注音有误的一项（ ）
A.耸立（sǒng） 缭绕（liáo） 冰镐（gǎo） 携带（xié）
B.石膏（gāo） 摄影（shè） 陡滑（dǒu） 砭骨（biān）
C.海滨（bīn） 呼啸（xiāo） 窒息（zhì） 崔巍（wēi）
D.匍匐（pú） 匍匐（fú） 巉岩（chán） 滞留（zhì）
二、找出下列各组中注音或书写的错误，并在横线上订正。A．刺入骨髓   销耗巨大   阴霾毙日   砭骨biān  B．难以弥补   斩钉戳铁   养经蓄锐   耸立sǒng 
C．梦寐以求   孜孜不卷   迫不急待   匍匐púfú   D．钢毅不屈   步履艰难   契而不舍   余暇xiá   
三、下列说法有语病的一项是（ ）
A.珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。
B.1960年的5月，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。
C.在严重缺氧的情况下，队员刘连满毅然把氧气筒放回原来的地方，以便留给战友，牺牲了自己的生命。
D.“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”这些景物描写，使读者有身临其境的感觉。
四、对下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ）A．高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。（排比）B．夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。（夸张）C．凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来。（比喻、拟人）D．阴霾笼罩着整个的国家。（夸张）五、以下句子属于描写的表达方式的是（ ）
A. 他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。
B. 现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！
C. 夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
D. 他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
六、下面有关课文的说法不正确的一项是（ ）
A.本文是一篇新闻的节选，报道了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。（本文是一篇通讯，记录了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。）
B.文章按照时间顺序，生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程，赞扬了登山队员们顽强勇敢、不畏艰险、勇于牺牲、团结协作的精神品质。
C.作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌，如重点写征服被外国探险家认为不可逾越的“第三台阶”事件来表现中国人的顽强无畏，写刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志的事迹来表现队员们的自我牺牲精神。
D.作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠峰景色，给人美的享受。
课外阅读（人的差异在于业余时间。）
然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！ 就就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32、6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55、6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。 大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了-88、30C的极低温度。而在世界上1983年7月21日，在东方站又记录到了—89、60C的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站又记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点曾经记录到—94、50C的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。 南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安的抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C—130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外，因为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。1、在第二段中找出一个比喻句，并分析这样表达的效果。 
2、请用肯定句说说第一段的含义。3、下面是对上述几段文字内容的概括，其中不恰当的是（  ）A、人类不了解气候到底有多大威力。B、南极的风极大，被称为“风极”。C、南极气候极度寒冷。D、南极的气候变化莫测。4、以上选段从哪些方面写出了南极的威力？ 5、为什么气象学家对南极的气象喜出望外？这表现了一种怎样的精神？ 
6、文末说“从这里找出了一把解开全球气候的钥匙”，为什么？