《竹影》学案
学习目标：
1、学会从生活中寻找作文的素材，让生活走进自己的视野
2、学会用线索将事例串联起来。
3、学会赏析修辞手法的表达作用
一、走近作者：丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。

二、字词巩固
撇（ ）蘸（ ）惬（ ）意 疏密（ ）朱砂（ 口头禅（ ） 参差 （ ）（ ）不齐

三、整体感悟
1、本文以 线索
2、主要写了写了 、 、 、 、 五件事。
3、请用简洁的语言概括本文的主要内容
（时间） （人物） （地点） （事件）时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此步入艺术的殿堂。）

四、课文诵读
1、提示：任何作品都寄托了作者的思想感情，本文是一篇回忆儿时趣事的散文，流露出了作者 的情感？
2、请同学选读课文，读出应有的感情色彩。

五、合作探究
1这篇课文写了几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，表现了孩子们 的 的特点，这篇课文，你能联想到我们学过 （课文）
1、文章中的最有个性人物是 ，他有 的特点
2、文中的爸爸在 时候出现的？又担任了 角色。
3、爸爸从画竹的名家— — — — ，把孩子们一步一步引入艺术的殿堂。）
4、中国画像 ，追求神似，西洋画像 ，追求形似。

六、佳句赏析
1、例句：院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节
赏析：这句话运用比喻，把傍晚的光线比喻成长短音阶，形象生动的表现了傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感。
牛刀小试
（1）门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
这句话运用 ，把 比喻成 ，形象生动的表现了 。
（2）月亮已经升的很高，隐在一丛竹叶中
这句话运用 ，把竹叶赋予了 ，形象生动的表现了

七、读写感悟：
课文中描述小孩子游戏的部分给我们什么启示？
小朋友们经常玩的，但我们通常是游戏结束，也就一哄而散了，没有得到任何有益的东西，这篇课文如果只写小伙伴的游戏，而没有写到爸爸的引导，效果又怎样呢？

八、课后作业：1、抄写生字词
2、阅读分析：从文中再找出两处佳句，用刚才学到的方法去赏析