《“两弹元勋”邓稼先》教学设计 
  
    教学目标  
      认　　知  
      　1.一切服从祖国的需要，努力为人民建功立业，无条件地为祖国和人民作贡献，是“人民利益高于一切”的表现。  
      　2.“人民的利益高于一切”是千万英雄人物的生活准则，也是少先队队礼的含义。  
      情　　感  
      　敬佩邓稼先等以“祖国和人民利益高于一切”为生活准则的英模人物。  
      行　　为  
      1.搜集“人民利益高于一切”的先进事例。  
      2.敬好队礼。  

      　3.从小处开始，为他人、为集体，为社会做力所能及的有益的事。  
      板书设计  
            邓稼先　　　　（1964年）研制并成功地　　　　　服从祖国  
           （博士）　　　爆炸了中国第一颗原子弹。　　　　需要，为人  
           （科学家）　　　1967年）研制并成功地　　　　　民建功立  
            　　　　　　爆炸了中国第一颗氢弹　　　　　　业，无私奉  
            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　献自己。  
            　　　　　　　　　　　                  人民利益高于一切  

      教学过程  
      一、运用直观　引入新课  
      　　1.出示投影10-1-1(原子弹爆炸图)。并用录音配上音响效果(爆炸声，人们欢呼声)；有条件的也可用原子弹爆炸的录像。  
      　　2.这就是我国第一颗原子弹爆炸成功的情景。今天要介绍的是为这项事业的成功作出卓越贡献的科学家。  
      　　3.出示投影10-1-2(邓稼先像)，介绍人物：邓稼先(板书)，(1924-1986)，安徽怀宁人，著名物理学家、科学家(板书)，抗日战争期间，邓稼先考入西南联大，目睹祖国山河破碎，人民遭受凌辱，他下定决心，要为祖国的强大学好科学。1945年西南联大毕业后，在北京大学物理系任教。1948年(解放前一年)赴美国留学。1950年，26岁的邓稼先在美国普渡大学以优异成绩获得博士学位(板书并解释博士是学位中最高的一级)时，听到新中国诞生的消息，他毅然回国。回国后，接受了研制“原子弹”和“氢弹”的任务。原子弹(板书)是一种核武器，是一种杀伤力很强的炸弹。这种炸弹，在第二次世界大战时，(1945)美国曾向日本广岛和长崎投放过，对促使日本投降起了重要作用。氢弹(板书)也是一种核武器，威力相当于数百颗原子弹。我国的原子弹和氢弹的试验成功，离不开邓稼先的心血，所以，人们称邓像先为“两弹元勋”。  
      　　4.板书课题：“两弹元勋”邓稼先(解释元勋——元，是第一的意思；勋，是功劳、功勋。元勋即立下第一位大功的人。)  
      二、学习课文　晓之以理  
      　　1.读第1节。联系课文，结合教师对邓稼先的介绍，说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国？  
      　　(①立志：为祖国的强大学好科学。  
      　　②行为：邓稼先在美国已获博士学位，他可以很容易在美国立足，条件好，待遇高，但他一听到新中国诞生的消息，便欣然回国。欣然——很愉快的意思。这说明他自觉地用学到的科学知识报效祖国。  
      　　2.读第2小节，邓稼先在1958年初春，接受了制造原子弹的任务。为什么说，这项工作是祖国和人民的需要?(美国在1945年就使用了原子弹，而13年后的中国还未研制成原子弹，说明，中国国防落后了，“落后是要挨打的”。新中国成立后，面对美国的威胁，毛泽东等中央领导就提出必须建立强大的国防，要造出我们的原子弹。毛泽东说：“在今天的世界上，我们要不受人欺侮，就不能没有这个东西”。为了祖国的强大，为了祖国的安全，人民生活的安宁，中国应有自己的核武器，使中国国防走向现代化。)  
      　　板书：服从祖国的需要。  
      　　3.邓稼先接受这项任务对个人来说，需要付出什么代价?  
      (核武器研究是国家高级机密，不能让外国人知道，要绝对保密，所以参加研制的人员，对家属亲人不能说，必须离开温馨的家庭，还要隐姓埋名即不在公众场合出头露面、暴露身份，不能著书立说，不能公开发表文章，不能出国交流。而著书立说，作学术报告，出国考察等等对个人来说都是有名有利的事。为了祖国的利益，邓稼先放弃了这些个人利益，这是爱国胜过爱自己，把国家利益看得比个人利益重的崇高精神。)  
      　　4.读第3小节，师参照教参，讲述原子弹和氢弹研制的过程和成果。  
      　　板书——1964年研制并成功地爆炸了中国第一颗原子弹。  
      　　1967年研制并成功地爆炸了中国第一颗氢弹。  
      　　(邓稼先和战友们进行了顽强的技术攻坚战：  
      　　①在毫无资料的情况下，描绘出原子弹的轮廓。  
      　　②在艰苦的数据验证中，解决了原子弹的理论推导。  
      　　③在极艰苦的贫困、边缘山区，极困难的条件下，进行工作。  
      　　1964年10月18日，在我国大西北罗布泊，邓稼先亲自指挥了中国第一颗原子弹的爆炸试验。在试验场上，一个橙红色的火球冉冉升起，天崩地裂的惊雷滚过长空，接着蘑菇云遮天蔽日，中国第一颗原子弹爆炸成功，这一特大喜讯传遍全国各个角落，传遍全世界各地。  
      　　中国原子弹试验成功，但美国和苏联已经相继爆炸了威力相当于数百颗原子弹的氢弹。  
      　　中国不能落后，中国必须急起直追。于是，邓稼先随即，再一次离开那正需要他照顾的家庭，回到核武器试验的基地，马不停蹄地率领战友们投入了氢弹的试验。1967年6月7日。我国成功地爆炸了第一颗氢弹。这一消息又一次震惊了世界。  
      　　目前，世界上能制造原子弹和氢弹的国家，还有美国、俄罗斯、英国和法国等极少数国家。同这些国家相比。从原子弹到氢弹爆炸成功，美国用了7年，前苏联用了4年，法国用了8年。我国只用了2年多。这是邓稼先和他的助手们为人民建立的卓越功勋。  
      （板书：为人民建功立业）  
      　　我国政府多次声明，中国拥有少量的核武器完全是为了自卫，我们保证不首先使用核武器，主张通过谈判早日达成全面禁止核武器条约，以及最终彻底消灭核武器目的。  
      　　5.读课文第4小节。为什么魁梧健壮的邓稼先会病倒了？  
      　(①自然环境的恶劣②长期工作的劳累③核试验对人体有影响。)  
      　　6.读读《想和做》周恩来同志的一句话：“我们要像春蚕一样，把最后一根丝吐出来献给人民”。看看邓稼先临终前的表现，谈谈自己体会。  
      　　(邓稼先为了向党和人民作最后的贡献，拒用昂贵的令人嗜睡的药物，以便使大脑清醒。用最后的心血给党中央写了关于发展现代化国防的建议书。这说明，邓稼先“把最后一根丝吐出来献给了人民。”)  
      　　板书：无私奉献自己。  
      　　7.归纳：邓稼先服从祖国需要，为人民建功立业，无私地奉献自己，他真正做到“祖国和人民的利益高于一切”板书：人民利益高于一切。  
      8.读课文5，6小节。“祖国和人民的利益高于一切”这一切，指哪些？  
      (个人的收入，个人的家庭，个人的名利，个人的地位……)  
      “无条件”又指什么？  
      　　(不计较个人的收入，不计较长期离开家庭，不计较个人的名利，不计较个人的地位，这是一种十分高尚的爱国主义精神，是无私奉献精神。)  
      　9.说说队礼的含义。  
      　(队礼五指并拢表示五爱，高举过头，表示人民利益高于一切。我们每天敬队礼时，就要想到学习英雄们，把人民利益高于一切作为自己的生活准则。)  
      三、举一反三　加深认识  
      　　1.其实，在我们伟大的国家里，有着千千万万以人民利益高于一切为生活准则的英雄人物。能举例说说吗？  
      　　2.在学生发言基础上，教师补充讲述教参中李国安、吴天祥等人的事迹。  
      　　3.请学生在听了李国安、吴天祥的事迹后，谈谈自己的感受。  
      　　4.人民的利益高于一切，是千千万万英雄的生活准则，也应该成为我们少先队员的生活准则。那么，我们可以从哪些地方做起呢？  
      　　5.对，我们要从小处做起，为他人、为集体、为社会做力所能及的有益的事。