敬 畏 自 然严春友
教学目标：
感知文章内容，体会作者的感情。
品味关键语句，理解文中包含的哲理。
提高认识自然、爱护自然的理性认识。
课 堂 交 流
文中最能表达作者观点的句子是哪些？
本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？
为什么要敬畏自然？为什么敬畏自然就是 “敬畏我们自己”？
研 读 赏 析
小组讨论，交流发言
1。本文从表达方式看有什么特点？
2。文章是怎样推出议论 中心的？
3。文章运用了哪些写作手法，有何表达效果？
4。本文语言上有什么特点？
体 验 反 思
1。关于人与自然的关系，学了文章后你有哪些想法，能不能举例说明？
2。对于作者否定“征服自然”、倡导“敬畏自然”的观点，你持赞同态度还是反对态度？还是有其他观点？
敬 畏 自 然
人类生命与大自然 对比
人类智慧、自然智慧 拟人
自然智慧、宇宙生命 反问
敬畏自然
爱护自然
拓 展 延 伸
以“人、自然、生命”为话题，写一篇感想，准备课堂交流。