汕头市潮南区井都中学
2006─2007年度校性第一次阶段考试七年级(下)语文试卷
漫游语文世界，你一定很想知道这一阶段自己的长进和收获吧。那么，愿你在这张试卷上，尽情挥洒，展示你亮丽的风采，谱写你青春的随想。七年级全体语文老师预祝同学们在本学期的第一次语文考试中取得好成绩！加油！
班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 座号：＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿＿

一、基础知识积累与运用（共18分，每小题3分）
1.加点字注音有误的一项是( )
A.蝉蜕（tuì） 尴尬（ɡān ɡà） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ）
B.系上（jì） 斑蝥（máo） 缠络（luò） 攒成（zǎn ）
C.桑葚（shèn） 臃肿（ yōng ） 花圃（pǔ ） 掸子（ dǎn ）
D.菜畦(qí) 倜傥（tìtǎnɡ） 拗过去（ǎo） 弥漫（mí）
2.下列词语字形有误的一项是（ ）
A．相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B．确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋
C. 书塾 幽寂 搏学 来势凶凶 D．瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
3．下列诗歌节奏划分不正确的是（ ）。
A.惊涛||澎湃，//掀起||万丈||狂澜； B．多少||英雄||的故事，//在你||的身边||扮演！
C．浊流||宛转，//结成||九曲||连环；
D．用||你那||英雄的||体魄//筑成||我们||民族的||屏障。
4．下列没有语病的—项是 ( )
A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
B．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
C．济南的冬天，是个令人向往的地方。
D．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
5．没有运用比喻的—句是( )
A．村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
B．那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。
C．他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
D．天上的云有的像羽毛，轻轻飘在空中；有的像羊群，来来去去。
6．下列说法不正确的一项是( )
A．《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
二、语言综合运用（18分）

7、诗词默写，考考你的记忆力。（4分）
（1）山际见来烟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《山中杂诗》
（2）卒之为众人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《伤仲永》
（3）峨眉山月半轮秋，＿＿＿＿＿＿＿＿。《峨眉山月歌》
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，弹琴复长啸。《竹里馆》
8、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（2分）
答： 。
（2）学生话里的意思又是什么？（2分）
答： 。
9、在下面的空白处填上一种动物名称组成成语。（6分）
（1）、井底之 （2）、如 得水 （3）、 立鸡群
（4）、 毛蒜皮 （5）、瓮中捉 （6）、 腾虎跃
10、2001年年中的美国《时装》杂志上刊登了赵微的几幅照片，其中一幅是赵微身穿一件与日本军国国旗的图案非常相似的时装，于是，全国各大媒体争相报道了这一极具爆炸性的新闻，人们群情激愤，有人说赵薇这么做伤害了中国人民的感情，是不爱国的表现，有人说吃饭穿衣是日常小事，不要把什么事都无限地上钢上线。对于赵薇的“日本军国国旗服装”事件，你的看法是什么？请结合第二单元的学习大胆发表你的看法。（4分）


。
三、阅读理解（44分）
（一）阅读《木兰诗》，回答以下问题。（10分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。
1.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ 　）（2分）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

2.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ） （2分）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。 D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
3 .选择对字词理解正确的项。（4分）
①策勋十二转（　 ）A．次　　B．回　　　C．转动
②赏赐百千强（　 ）A．多　　B．大　　　C．有余
③愿为市鞍马（　 ）A．市场　B．买　　　C．集市
④愿驰千里足（　 ）A．希望　B．愿意　　C．能够
4.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）（2分）
①朔气传金柝，寒光照铁衣。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④将军百战死，壮士十年归。
A．比喻 对偶 反复 夸张 B．对偶 对偶 排比 互文
C．借代 反复 排比 对偶 D．对偶 反复 对偶 比喻
（二）阅读《从百草园到三味书屋》选文，回答以下问题。（16分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向去霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.一句话概括本段文字的主要内容。（3分）
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2.这段文字从哪些角度入手来写景物？表现了景物的什么特点？（3分）
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3.第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的____ ___；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的___ ___；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的_____ _；描写黄蜂和叫天子则突出它们的_____ _。
(供选择内容：A．声音 B．动态 C．颜色 D．形状)（4分）
4. 这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分）
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5.这段文字采用了哪些修辞手法？它有什么表达效果？（3分）
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（三）课外阅读（17分）
善待生灵
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（　）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
1、解释词语：（2分）
肃然起敬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、“本是同根生，相煎何太急”是　　　　　时　　　　　写的诗句，引用这两句诗的效果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3分）
3、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）
（2分） 　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）　　　　　　　　 　
（2分）
5、能揭示全文主旨的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；这一句运用了　　　的表达方式。（2分）
6、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）　　　　　　　　　　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）
7、本文运用了哪些修辞手法？试举一例。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、第二段中括号内应填的标点是　　　，作用是 。（2分）
四.作文：（40分）
阅读下面的材料，以“我生活在_____之中”为题作文。
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请选择一个适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。文体不限，500字左右。

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2006─2007年度校性第一次阶段考试七年级(下)语文试卷参考答案
一.基础知识
1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 6 C

二、语言运用7～10略
8. ⑴不会还有没交作业的同学吧？ ⑵我没有交作业，明天交可以吗？（意思答对即可）
9. 蛙 鱼 鹤 鸡 鳖 龙
三、阅读理解
（一）
1. A 2. A 3 .A C B A 4.B

（二）
1．描写百草园美丽有趣的景物。
2．从视觉、听觉、味觉、触觉等方面来描写景物，将画面内容写得有声有色、有动有静、有形有味。
3． C．颜色 D．形状 A．声音 B．动态
4．春夏秋三个季节，菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
5．采用了排比、拟人、比喻等修辞手法。用排比手法将各种景象列举出来，使内容更丰富，景象更美丽；用拟人手法将油蛉、蟋蟀写活了，使之富有了生命的动感；用小珊瑚珠攒成的小球来比喻覆盆子，将覆盆子美化、理想化了，让人读着这样的句子，就想吃上又酸又甜的覆盆子。
（三）
1．形容产生严肃敬仰的感情。　2、三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。　
3、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。　4、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。　
5、保护野生动物……善待我们自己；议论。　
6、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。　
7、比喻、拟人、设问、排比（举例略）　8、冒号；提示下文。

四、作文（略）