博源学校2014----2015学年度第二学期月考
七年级语文试卷
（ 考试时间：120分钟 总分：140分 ）
亲爱的同学们：
如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！
一、知识积累与运用（第1—6题，共26分）
1.下列加点字注音不完全正确的一项是( ) (2分)
A、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pǔ)
B、沼泽(zhāo) 骇人(hài ) 木屐(jī) 重荷(hé)
C、瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(yòu)
D、迸出(bèng) 深邃(suì) 喧嚣(xiāo) 磐石(pán)
2.下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2分)
A、人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶
B、九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是
C、锋芒毕露 家喻户晓 一如即往 炯炯有神
D、当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目
3、下列句子没有语病的一句是( )(2分)
A、通过大家群策群力的讨论，使七年(11)班逐步走向班级管理的科学化。
B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
C、徐州的春天简直就是一座美丽的大花园。
D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。
4、填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是( )(2分)
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。
A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩
C、支 撤 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩
5.下列关于文学常识及课外名著的表述不正确的一项是（ ）(2分)
A.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
C、《最后一
课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
D、《木兰诗》是中国南北朝时期南方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。又名《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
6、默写填空。(14分，每空1分)
(1) ，一切都将过去。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
(2)鸟向檐上飞， 。 （吴均《山中杂诗》）
(3) ，影入平羌江水流。 （李白《峨眉山月歌》）
（4）深林人不知， 。 （王维《竹里馆》）
（5）此夜曲中闻折柳， 。 （李白《春夜洛城闻笛》）
(6) 岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句是： ， 。
（7）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“________________,关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，______________”时流露出来的娇美风姿。
（8、） ：相信吧，快乐的日子将会来临。《假如生活欺骗了你》
（9、）《木兰诗》中，用对偶的修辞，以形象的描写表现出边关气候的严寒和戍边将士的艰苦，这诗句是_____________,____________。而成语“扑朔迷离”也出自诗句______________,_______________。

二、阅读理解（一)比较阅读下面两篇文言文，完成7—10题。(13分)
【甲】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
7、解释文中加点的词语(4分)
(1)父利( )其然也 (2)日扳( )仲永环谒于邑人
(3)但当涉猎( )，见往事耳 (4) 士别三日，即更( )刮目相待
8、翻译下列句子(4分)
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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(2)蒙辞以军中多务。
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9、（1）【甲】文中仲永才能变化的原因是 。（用原文语句回答）（1分）
（2）请写出出自【乙】文的成语 。（一个即可）（1分）
10、【甲】【乙】两文的内容都有关于学习，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。(3分)
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（二） 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
11.解释下列句中加点的字(3分)
(1) 太夫人以荻画地 (2) 或因而抄录 (3) 及其稍长
12 翻译句子。（2分）
①欧阳修四岁而孤。 译文：
②惟读书是务。 译文：
13．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：（2分）
14．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是（2分）
三、现代文阅读(27分） (一) 弱种子也要发芽（15分） 　　开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。　　这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。　　城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。　　不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”　　城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”　　城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”　　农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”　　城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。　　这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。　　城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。　　现在，农民改变了想法。　　“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！　　农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。15、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）

16、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（4分）　　⑴ ——议种瘪种 ——⑵ 给儿新生17、阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）　 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。　　（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
18、美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（4分）

（二）阅读文段，回答问题。（共12分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”
19．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
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20．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（2分）
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21．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（    ）
（2分）
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
22．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）
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23．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）
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24.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？请谈谈你的看法。（3分）

四.作文。（65 分）
24. 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；
④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

博源学校2014—2015学年度第二学期七年级月考
语文答案卷
一、每空2分
题号
1
2
3
4
5

选项







6．（每空2分）（1） （2）
（3） 。（4） 。
（5） 。
（6） ， 。
（7） 。 。
（8） 。
（9） ， 。
， 。
二、阅读理解（一)比较阅读下面两篇文言文，完成7—10题。
7．(4分) ① ②
③ ④
8、(4分)（1）. ；
（2）
9、（2分）（1） ；
（2）

10、(3分)


二、文言文阅读
11. (3分) ① ② ③
12. （2分）（1） ；（2）
13．（2分） ；
14、（2分）
。
三、现代文阅读（一）15、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）

16、用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（4分）　　⑴ ——议种瘪种 ——⑵ 给儿新生17、阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）　 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。　　（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

18、美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（4分）

（二）19．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
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20．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（2分）
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21．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（    ）
（2分）
A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
22．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）
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22．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）
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23.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？请谈谈你的看法。（2分）

作文（65分）
















































































































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