七年级语文（下册）第二阶段综合测试题
班级 姓名 得分
积累与运用（30分）
1、下列加点的词语拼音正确的一项是（ ）
A、收敛（liǎn） 秕谷(pí) 哽咽(yàn) 锲而不舍(qiè)
B、炽痛(zhì) 可汗(kè) 赫然(hè) 气冲斗牛(dǒu)
C、殷红(yīn) 颤抖(zhàn) 捉弄(nòng) 义愤填膺(yīng)
D、丰饶(ráo) 地契(qì) 嫉妒(jí) 铤而走险(tǐng)
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、空暇 远近遐迩 即使 一反既往
B、重迭 警报叠起 磐石 罄竹难书
C、作文 寻欢做乐 贯穿 潜心灌注
D、儒雅 妇儒皆知 彩色 兴高彩烈
3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看 。
②布告栏里贴着一张《招生 》。
③杭州市人民建议征集办公室于2002年10月28日发布了《关于公开征集2003年市政府为民办实事项目的 》。
A、通告 布告 公告 B、公告 布告 通告
C、布告 通告 公告 D、通告 公告 布告
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
通过长期的实践，我国劳动人民培育出琳琅满目的优良品种。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
我们这个大约有五十人左右的班级，团结的像一个人一样。
自学，是当今成才的一条重要途径。
汽车在许多公路上奔驰。
学校组织我们到剧院观看了精彩的舞蹈和优美的音乐。
6、下面句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
他时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激动有时雄辩过人。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
7、下列句子用了修辞手法的一项是( )
A．啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息。
B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
C．“闯练，闯练，英子。”我临走时爸爸是这样叮嘱我。
D．（韩麦尔先生）一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
8、下面两句话由于表达不准确而产生歧义，把对下面两句话的理解分别写在横线上。
(1) 两个学校的学生。_______________________________
(2) 发现了敌人的侦察兵。____________________________
9、仿写下列画横线的句子：
在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
在我们成长的过程中，________________________。
在我们成长的过程中，________________________。
10、按课文内容填空：
（1）《伤仲永》一文，是 时期的 写的，选自《临川先生文集》。
（2）“山际见来烟， ”是吴均的诗句。而“ ，明月来相照”是唐朝诗人王维的诗句。
（3）“ ，思君不见下渝州”和“此夜曲中闻折柳， ”是唐代诗人李白的诗句。
二、现代文阅读理解(30分)
（一）（9分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声------他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我------我-----”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，-----你们走吧。”
11、选文中的“钟声”和“号声”有什么特殊含义？（2分）
12、“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”，这里的“惨白”一词表现了韩麦尔先生此时怎样的心情？（2分）
13、韩麦尔先生写“法兰西万岁”这几个字，为什么要“使出全身的力量”？(2分)
14、在我们的学习生活中，应该怎样表达爱国的情怀呢?（3分）
（二）幸福的错觉（9分）
幸福每每是痛苦的孪生兄弟。
昔日的非洲富婆出门要戴30斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的穷女人区别开来。那种稀里哗啦的铁环声掠过穷街陋巷时，远近的穷女人都会“啧啧”地艳羡和嫉恨：“看人家富得那份闲逸！”如今，当非洲富婆抹着猩红的厚唇，乘着“奔驰”招摇而过时，棕榈树下小憩的穷女人又会说：“啧啧，瞅人家富得猎豹也赶不上！”
文明人很少能说出自己的真实需要是什么，幸福的形式和内容都是由富人规划的。20世纪90年代暴发户们的典型形象是坐在写字台前以“大哥大”掩耳，于是在人潮如涌、尘土飞扬的街头，时常有人手持“大哥大”，幸福地耷拉着眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊，接受街头行人的注目礼。
用多数人的匮乏凸显出少数人的富足，是现代广告术的公开秘密。官廷秘传、限量生产以及豪门、帝都、王朝、超霸等标牌，无非是要渲染一种使拥有者成为人上人的意识形态；而现代家庭之必需、绅士淑女之必备的措辞，无非是为这几个奢侈品的消费网罗更多的看客。黄金宴的就餐者之所以有睥睨众生的倨傲，是因为他们有魄力在众目睽睽之下，把别人终生也不曾拥有的财富化成粪便！
这种幸福的错觉使文明躁动不安。
汉末魏晋时，服食仙丹成了上流社会的时髦，因此致病、致死的有名医皇甫谧、晋朝的贾后、哀帝和北魏的道武帝等。流风所及，连买不起“五石散”的人也学着找上人多的地方躺下，作痛苦状，还念念有词：“药性发作了！”现代穷人似乎少了这份“滚一身泥巴，博片刻虚荣”的耐心和风雅。但也敌不过广告无孔不入的诱惑，于是要泄莫名火，发无名怨。贼胆大的去做绿林中人，搅得狼烟四起；贼心毒的恨不得药死所有幸福的邻居，在同赴黄泉时扯平幸福与痛苦的落差。
耐人寻味的是，万民钦慕帝王的富足，而帝王子女自古以来都难耐“高处不胜寒”的压抑。拿破仑之子在新年之际，当人们张罗着是选一座宫殿、城池还是送一支军队作为幼王的新年礼物时，他只想要一双农民穿的仅值一个苏的木屐，穿着它上街，与那些赤脚在泥污中追嬉的顽童一起玩耍。
那是一个孩子自然而真实的需要。幼王的新年幸福只需一个苏。
15．“富人变花样摆阔气作为幸福，就有人仿效”这句话的意思，用文中的句子来表述，恰当的应是哪一句？（3分）
16．说说下列句中加粗词语的作用。（3分）
“幸福每每是痛苦的孪生兄弟。”删去“每每”行不行？或者改为“就是”“一定”“总是”行不行？
17．下列是直接用来说明“幸福每每是痛苦的孪生兄弟”的一项是（3分）（ ）
A．在尘土飞扬的街头，手持“大哥大”，耷拉着眼皮，以每步15厘米的步幅徘徊。
B．买不起“五石散”，却躺倒呻吟，装“药性发作了”。
C．绿林人搅是狼烟四起。
D．拿破仑之子新年要穿木屐。
失根的兰花
陈之蕃（台湾作家 本文作于抗日战争时期）
顾先生一家约我去费城郊区一个小的大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园。校园美得像首诗，也像幅画，依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
花圃有两片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧！
由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。他们的背景应该是在今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿石阶，或亭阁栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也落了。泪，不知为什么流下来。
十几岁，就在外面飘流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的东西，也见过完全相同的花草，同也好，不同也好，我从未因异乡事物而想过家；到渭水滨，那水，是我从来没有看过的，我只感到新奇，并不感到陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉它古老，并不感到伤感。我曾在秦岭中捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松，我也并未因而想过家；虽然那些时候，我曾穷苦得像个乞丐，但胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”       然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。
美国有本很著名的小说，里面穿插着一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长大之后他却留着辫子，说不懂得英文，其实他英文说得非常好。有一次，一不小心，将英文很流利地说出来；美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢？他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语；然而，我依然不能与你们混合，你们拿另一种眼光看我，我感觉苦痛……”
花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地的芬芳，与故乡花草的艳丽。我曾记得，八岁时拿起小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗。而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。
在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可歌可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀美丽了。
古人说，人生如萍，在水上乱流，那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍总还有水流可藉；以我看人生如絮，飘零在万紫千红的春天。
宋末画家，郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
我十几岁即无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得是“身可辱，家可破，国不可亡”。
18、同是过着“在外漂流”的生活，为什么“我”十几岁时觉得“到处可以为家”，十几年后却觉得“到处不可以为家”？(3分)
“人生如萍”和“人生如絮”之间只是一字之改，寄托了作者怎样的感情？根据文意作简要回答。（3分）
20、文章说“泪，不知为什么流下来”。请根据文意，分析作者“流泪”的原因。（3分）
21、题目“失根的兰花”中，“兰花”指什么，“失根的兰花”又是什么意思？（3分）
三.文言文阅读：（20分）
(一) 阅读王维的《竹里馆》，完成 题：（5分）
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
22.诗的前两句写诗人 等动作，后两句写夜静人寂，明月相伴。（3分）
23.全诗以动写静，勾画出优美、高雅的意境，传达出诗人 、 的心情。（2分）
（二）阅读下面的文言短文，回答文后的问题：（15分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中务多。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
24.解释下列文言句中加点的文言词：（4分）
权谓吕蒙曰（ ） 孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）
自以为大有所益（ ） 士别三日，即更刮目相待（ ）
25.下列句中的“而”与“结友而别”的“而”字用法相同的一项是（ ）（2分）
A人不知而不愠，不亦君子乎？ B与人期行，相委而去。
C.温故而知新，可以为师矣。 D忽有庞然大物，拔山倒树而来
26.下列个组选项意义用法都相同的一项是（ ）（2分）
A见 但当涉猎，见往事耳 B就 蒙乃始就学
大兄何见事之晚乎 自是指物作诗立就
C与 及鲁肃过寻阳，与蒙论议 D过 及鲁肃过寻阳
父异焉，借旁近与之 过故人庄 （孟浩然）
27.翻译下列文言句：（4分）
A蒙辞以军中务多。
B卿今者才略，非复吴下阿蒙！
28这篇文言短文告诉我们一个什么道理？（3分）
四.作文：（40分）
有一个电视节目叫《梦想剧场》，它的口号是：“梦想剧场，圆您美丽人生。”俗语说“日有所思，夜有所梦”。可见，梦想这一话题并不陌生。
每个人都有自己的奇思妙想，每个人都有自己理想的人生追求，“梦想”出现了，我们为之朝思暮想，为之魂牵梦绕。不为别的，就为铺就自己人生前行之路，让美梦成真，让人生更加绚丽辉煌！
请以“梦想”为话题，写一篇600字以上的文章。文体不限，题目自拟。
七年级语文（下册）第二阶段综合测试题（答卷）
班级 姓名 得分
一、积累与运用（30分）（3分每题）
1
2
3
4
5
6
7









8、 (1) 两个学校的学生。_______________________________
发现了敌人的侦察兵。____________________________
9、在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
在我们成长的过程中，________________________ 。
在我们成长的过程中，________________________ 。
10、（1）
（2）
（3）
二、现代文阅读理解(30分)
11、、“钟声”的特殊含义是
“号声”的特殊含义是 （2分）
12、心情是 （2分）
13、 (2分)
14、
（3分）
15、 （3分）
16． （3分）
17．（ ）（3分）
18、 （3分）
19、 （3分）
20、 （3分）
21、 （3分）
三.文言文阅读：（20分）
(一)22. （3分）
23. 、 （2分）
24、 （4分）
25、（ ）（2分） 26、（ ）（2分）
27、A （2分）
B （2分）
28、 （3分）

七年级语文（下册）第二阶段综合测试题（答案）
一、积累与运用（30分）
1
2
3
4
5
6
7

D
A
C
C
B
A
B

8、略 9、略
10、（1）北宋 王安石 （2）竹中窥落日 森林人不知
（3）夜发清溪向三峡 何人不起故园情
11、(2分) “钟声”宣告最后一课结束；“号声”暗示德语课要代替法语课。
12、（2分）内心十分悲痛
13、（2分）这是韩麦尔先生从内心爆发的强烈呼声，他把强烈的有国主义感情全部倾注到这两个字上。
14、（3分）略
15．幸福的形式和内容都是由富人规划的。（3分）
16、不行。用“每每”一词起限制作用，因为幸福有时不一定就是痛苦，用“就是”“一定”“总是”限制便绝对了。（3分）
17． A（回答此题要注意题干中“直接”一词，那么B、C、D项就可以排除了）（3分）
18、因为“我”十几岁时没有离开祖国，祖国处处可以为家，而十几岁以后客居外国，后来国土已沦陷，便感觉到像“没有根的草”无处为家了。（3分）
19、说人生如“萍”，是说人生如水上乱漂的浮萍，但尚有水流可以凭藉；说人生如“絮”，是说作者离开祖国，客居外国，就感觉人生漂泊不定而没有根，就像这春天中飘零的絮。
20、作者观花时将花与人作类比，花的遭遇犹如作者的处境，由花及己，因此“泪不知为什么流下来”。
21、用“根”喻故土，以“兰花”喻人，以“失根的兰花” 喻飘零异邦的人及其悲凉惆怅的心情。
22.A独坐 B弹琴 C长啸
23.A宁静 B淡泊
24.A对……说 B钻研经典 C认为 D读书人
25.C 26.D
27A.吕蒙用军中事务繁忙来推托（读书的事）。
B你现在的才干和谋略，不再是[过去的那个]吴下阿蒙了。
28.开卷有益