隐贤中学第二次月考七年级语文试卷
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一、基础知识积累与运用。（35分）
1、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(９分)
① “歌以咏志，诗以传情”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景， ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，韦应物“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 ”传达出一种悠闲恬淡的心情。
②《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。
③请写出与黄河有关的古诗一句（含上下句）。 ， 。 　
一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的, 。
《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是： ， ， 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
阅读下面一段材料，回答问题。（8分）
黄山的钟灵毓秀，不在于其秀丽的自然景观，而在于其山川灵气所孕育的文化内涵，可以说，黄山是博大精深的徽州文化的发祥地，是中华传统文化中异军突起的桐城学派的摇蓝。
①按照部首查字法，加点字“孕”应查 部，其读音是 。（2分）
②下面词语中“博”字与划横线词语“博大精深”中的“博”字含义相同的一项是（ ）（2分）
A.博古通今 B.地大物博 C.以博欢心 D.聊博一笑
③上文中有一个错别字，请找出来并改正。 改为 （2分）
④请根据上文对黄山的评价，以及你对黄山的了解，完成下面句子的天空。（2分）
黄山作为名山，是安徽人的骄傲。它的美在于 ，它的美还在于 。
3、名著阅读。(5分)
外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子的口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子﹗咱俩养活不了自己吗？咱们俩，有什么了不起的？”
（1）上段文字选自 （作者名）的《 》。（2分）
（2）“我”的名字是 ，我的性格特征是： （3分）
4、根据例句，仿写一个句子。要求修辞相同，语意连贯。（3分）
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。
5、第三单综合性学习，我也追“星”，请阅读下列材料，并根据要求发表自己的看法。
心理学认为，偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，它特指由于“光环效应”而形成夸大的社会印象和盲目的心理倾向，把个人喜好的人物看得完美无缺，从而导致高度认同、崇尚并伴有情感依恋的一种复杂的心理行为。这种现象在青少年身上尤为明显。调查显示，目前青少年中普遍存在着“偶像崇拜”现象。在崇拜的偶像中，85 %以上是影视界和体育界“明星”；68.3%的学生崇拜活着的“明星”。
结合材料，请你谈谈中学生“追星”的利与弊。(6分，各3分)
利：

弊：

6、根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。（4分）
爱心是____________，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是____________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是____________，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是____________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
Ａ、一首飘荡在夜空里的歌谣　　　 Ｂ、一泓沙漠中的清泉
Ｃ、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 Ｄ、一片冬日的阳光
二、阅读理解。（55分）
（一）假币（17分）
①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)
7、文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。(6分)
（ ）→（ ）→（ ）→想还万元
8、③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（4分）

9、你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（4分）

10、有人认为第⑨段是画蛇添足，可以删去。你怎么看？说说理由。（3分）

（二）（21分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑷他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑸1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑹这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑺在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
⑻他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
⑼他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑽他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑾闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑿他，是口的巨人。他，是行的高标。
11、请用“||”给上面文字划分为两层，并概括层意。（3分）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12、选文第一二两段起什么作用？（2分）
答：__________________________________________________________________
13、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）
答：____________________________________________________________________________
14、第2段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这个方面”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？（3分）
答：____________________________________________________________________
15、最后两段，几乎是一句话为一段，能不能合为一段，为什么？（3分）
答：____________________________________________________________________
16、认真揣摩选文第（11）段中画波浪线语句的表达作用。（3分）
答：____________________________________________________________________________
17、对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（4分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（三）（17分）
【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
18、解释下列句中加点字的意思。（4分）
(1) 稍稍宾客其父 宾客： （ ） (2) 泯然众人矣 泯然：（ ）
（3）尝主编《资治通鉴》 尝：（ ） （4）俟能讽诵乃已 已：（ ）
19、下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 邑人奇之 B.不能称前时之闻
C. 或以钱币乞之 D. 卒之为众人
20、翻译下列句子。（4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）用力多者收功远，乃终身不忘也。
21、画出下面句子的两处停顿。（2分）
余 闻 之 也 久
22、试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（4分）

三、写作。（55分）
23、在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性：不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！
请以“我不想__________”为题，写一篇文章。
要求：① 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）② 不少于500字 ③ 文中不得出现真实的人名、校名。
卷面书写。（5分）
参考答案
一、语文积累与运用。
1、略
①子 yùn ②B ③蓝 改为 篮 ④例：奇松的超凡脱俗，怪石的横空出世。
3、（1）《童年》  高尔基 （2）阿廖沙 懂事能干
4、（理解是）一道阳光，照亮迷茫的心灵；（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。
5、示例：
利：我们能从名人身上学到优秀的品质，并希望自己也能成为像他们一样有所作为的人。
弊：因为盲目崇拜、刻意模仿，如穿着打扮、言行举止，会浪费宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。
D B A C
阅读理解。
（一）7、交假币 想讨回假币 庆幸假币被偷　　（6分）
8、插叙（1分） 补充交代了假币的来历以及家境（3分）
9、说明老教授生活俭朴，将自己收入的大部分都资助了贫困的学生，目光远大，懂得爱护学生的尊严。（任意答出两点即可，每一点2分）
10、不可删去。从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整；从内容上看写出辰改过自新，突出中心。（３分）
（二）11、（3分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ || ⑾ ⑿
答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全文，高度评价闻一多先生。
引起下文，统领全文。
起草政治传单；拍案而起，大骂特务；站在游行队伍前面。
14、答：指闻一多作为革命家的一面；因为作为青年运动的领导人，闻先生先是宣传革命，然后用行动去争取民主，与做学问时先埋头苦干然后再说不一样。（2分）
15、．答：最后两段一句一段，一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一方面也突出了闻一多是言行一致的伟人。（3分）
16、答：形象地写出了闻一多先生争取民主，不怕牺牲的大无畏精神。（3分）
17、答：看问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。（4分）
18、（4分）（1）以宾客之礼相待 （2）消失 （3）曾经 （4）停止
19、（3分）B
20、（4分）（1）从此指定物品让他作诗，立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
（2）（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。（划线处全写出1分，句子通顺1分）
21、（2分）余/ 闻 之 也/ 久
22、（3分）仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣” （1分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”（1分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（2分）。
【参考译文】    司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“读书时下的力气多收获就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘。”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强，他说：“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了！”
写作。（55分）
参照2010年作文评分标准。
附：作文评分标准。
满分55分，分五个等级评分 第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评48分至55分。 第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评40分至47分。 第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至39分。 第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1．语句不通，明显的语病在五句以上；2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚；4．不足400字。 第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1．写作范围不符合题目要求，文不对题；2．有明显的观点错误；3．文理不通；4．结构杂乱。说明：1．三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。 2．字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。 3．有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。