西阳中学七年级语文下册
第三次月考试卷
班级： 姓名：
一、基础知识及应用（22分）　　
1、下面加点字注音全对的一组是（ ）（2分）　
A．归省（xǐng） 行辈（háng） 撺掇（cuān duo）　　
B．蓦然（mù） 羁绊（jī） 晦暗（huì）　　
C．水门汀（tīng） 嗔视（zhēn） 粲然（càn）　　
D．呓语（yì） 齁（hōu） 许许声（yǔ）　　
2、下面各组词语中有错别字的一组是（ ）（2分）　　
A．潺潺 絮叨 仙山楼阁　　
B．亢奋 冗杂 叹为观止　　
C．惬意 疏蜜 参差不齐　　
D．颦蹙 叱咤 尽态极妍　　
3、下面最能表现中国民间传统艺术的是（ ）（2分）　　
A．《社戏》 B．《观舞记》　　
C．《口技》 D．《竹影》　　
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）　　
A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。　　
B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。　　
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。　　
D．他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。　　
5、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）　　
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，________。幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？　　
A．荒芜处都长满了无数的植物。　　
B．所有的荒芜处都长满了植物。　　
C．植物都长满在所有的荒芜处。　　
D．无数的植物都长满在荒芜处。　　
6、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地庙；在绍兴，“社”是一种区域名称。
B．《竹影》作者是丰子恺，他是现代画家、散文家、美术家和音乐教育家。　　
C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。
D．《口技》一文选自《虞初新志•秋声诗自序》，作者是清朝的张潮。《口技》既可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。　　
7、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）　　
A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。　　
B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。　　
C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。　　
D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。　　
8、多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（ ）（2分）　　
A.为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。　　
B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。　　
C.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。　　
D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲，现在在每个人的身体里松懈下来了。 　　
9、根据提示默写。（6分）
（1）、 ，寒光照铁衣。
（2）、但闻屏障中抚尺一下， ， 。
（3）、 ，落花时节又逢君。
（4）、 ，上有黄鹂深树鸣。
（5）、 ，各领风骚数百年。
　 　
二、阅读理解（41分）　　
（一）阅读《社戏》选段，完成10-15题。（13分）　　
①……于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。　　
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。　　
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。　　
10、给选段加一个小标题： （1分）　　
11、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”它的作用是_______ （2分）　　
12、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代__________。（1分）　　
13、第②段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“_________________________________________”。从嗅觉写的句“______________________________________________”。本段写景的作用是___________________________________________________（4分）　　
14、结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为____________________，这种感受与“社戏”的关系如何？试说明 。（3分）　　
15、第③ 段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（ 　）（2分）　　
A、朗读时有音节感，有力　　
B、强调最后的两个形容词　　
C、不致于写成太长的句子，长句难懂　　
D、突破老格式，进行大胆创新　　

（二）阅读下面文字，完成16～21题。（13分）　　
小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”　　
一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。　　
父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。　　
10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”　　
“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”　　
从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”　　
他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。　　
外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”　　
16、依次填入文中括号里的词语是（ ）。（2分）　　
A.追问 奇思妙想 跳跃　　
B.刨根问底 奇思妙想 流淌　　
C.刨根问底 想法 跳跃　　
D.追问 想法 流淌　　
17、将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（2分）　　
18、第一、二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（2分）　
19、横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？（2分）　　
20、小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？（2分）　　
21、小歌德的成长经历，给了你什么启示？（3分）　　
（三）阅读《口技》选段，完成22-25题。（15分）　　
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。　　
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。　　
22、解释文中加点字的意思。（6分）
虽：___________ 指: __________ 名： ___________ 　　
奋：__________ 股： 走：_____________　　
23、下列句中没有通假字的一项是：（ ）（2分）
A.日扳仲永环谒于邑人 B.出门看火伴，火伴皆惊忙 　　
C．满坐寂然，无敢哗者 D．不能名其一处也　　
24、翻译文中画线句。（4分）　　
(1)_________________________________________________________　　
(2)
25、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?(3分)　　

　　
三、综合能力考查（7分）　　
26、在“戏剧大舞台”的口语交际训练中，我们学习了许多关于戏剧的小知识，回忆一下，完成下面问题：　　
中国戏曲的角色分为____、_____、_____、_____四大行当。_______是中国戏曲之母；________称为东方“歌剧”，也是中国的国粹；________具有芬芳泥土的气息。　　

四、作文(50分)　　
27、在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，或许，留下了你的欢声笑语；那里，或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆……请以“忘不了， ”（横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题，写一篇500字以上的作文。





































答案：　
1、A 2、C 3、C 4、D 5、B 6、D 7、D 8、B 　　
9、（1）朔气传金拆
(2) 满坐寂然，无敢哗者
(3) 正是江南好风景
(4) 独怜幽草涧边生
(5) 江山代有才人出
（一）10、月下行船（看戏途中的见闻和感受）　　
11、以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情　　
12、笛声。　　
13、触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”；嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。作用：愉快、急切，对农村自然风光的热爱。　　
14、听得出神，忘了自我。 写出了社戏在我心中的无穷魅力。　　
15、B　　
（二）16、. B　　
17、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子，而不能表现他如饥似渴地读书，追求知识的情形。
18、爱思索。
19、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。
20、爱思索、偏好语言、以学为乐，刻苦勤奋。
21、说明一个人的成功，天资固然重要，但个人的好学、乐学，刻苦勤奋却是更重要的。
（三）22、（ 1）即使（2）指：指明（3）说出（4）卷起（5）大腿 （6）跑　　
23、D 　　
24、（1）客人们的心情稍微放松了一些，人也渐渐坐端正了。　　
（2）中间夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。　　
25、突出道具简单。衬托口技表演者技艺高超、精妙。　　
三、26、生、旦、净、丑 昆曲，京剧，黄梅戏　　
四、27、（略）