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首页>人教版初中数学九年级上册>23.1 图形的旋转
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    人教版初中数学九年级上册 - 23.1 图形的旋转

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  • 时间:  2015-09

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23.1图形的旋转课件1人教版

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23.1图形的旋转课件1人教版23.1图形的旋转课件1人教版
图形的旋转
世界如此美丽

(1)以上这些现象有什么共同的特点呢?

(2)钟表的指针、秋千在转动过程中,其形状、大小、位置是否发生变化呢?
你能给图形的旋转下个定义吗?
这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。
旋转的方向分为顺时针与逆时针
将一个平面图形绕着平面内某一个定点转动一个角度,这样的图形运动称为图形的旋转。
A
o
B
归纳定义
把一个图形绕着某一定点O转动一个角度的图形变换叫做旋转.这个定点O叫旋转中心,转动的角叫做旋转角.
如果图形上的点P经过旋转变为点P′,那么这两个点P和P′叫做这个旋转的对应点.
动态演示
O
P′
P
下列现象中属于旋转的有( )
A地下水位逐年下降
B传送带的移动
C方向盘的转动
D水龙头的转动
E钟摆的转动
F荡秋千
如图,如果把钟表的指针看做四边形AOBC,它绕O点旋转得 到四边形DOEF. 在这个旋转过程中:
(1)旋转中心是什么?
(2)经过旋转,点A、B分别移动到什么位置?
(3)旋转角是什么?
(4)AO与DO的长有什么关系?BO与EO呢?
(5)∠AOD与∠BOE有什么大小关系?
议一议
旋转中心是O
点D和点E的位置
AO=DO,BO=EO
∠AOD=∠BOE
∠AOD和∠BOE都是旋转角
B
A
C
O
D
E
F
◆旋转前、后的图形 .
◆对应点到旋转中心的距离 .
◆对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 .
◆图形的旋转是由 和旋转的( ) 决定.
相等
旋转角
全等
旋转中心
角度﹑方向
说一说 旋转的基本性质

例1:钟表的分针匀速旋转一周需要60分.
(1)指出它的旋转中心;
(2)经过20分,分针旋转了多少度?
(2)分针匀速旋转一周需要60
   分,因此旋转20分,分针
   旋转的角度为
解:
(1)它的旋转中心是钟表的轴心;
思考题
如图:△ABC是等边三角形,D是BC边上的一点,△ABD经过旋转后到达△ACE的位置 。
(1)旋转中心是哪一点?
(2)旋转了多少度?
(3)如果M是AB上
中点,那么经过上述
的旋转后,点M到了
什么位置?
如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。
分析:关键是确定△ADE三个顶点的对应点,即它们旋转后的图形。
利用旋转来解决数学问题
想一想:有几种做法?
如图,△ABC为等边三角形,D是△ABC内一点,若将△ABD经过旋转后到△ACP位置,则旋转中心是__________,旋转角等于_________度,△ADP是___________三角形.
A
60
等边
可以看作是一个花瓣连续4次旋转所形成的,每次旋转分别等于720 , 1440 , 2160 , 2880
思考题:香港区徽可以看作是什么“基本图案”通过怎样的旋转而得到的?
本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?
也可以看做是二个相邻菱形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?
还可以看做是几个菱形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少度?
3个 1次 1800
2次 1200 , 2400
5次 600, 1200, 1800, 2400, 3000
3个 1次 600
练习、
2、如图E是正方形ABCD内一点,将△ABE绕点B顺时针方向旋转到△CBF,其中EB=3cm,则BF=_____cm ,∠EBF=______
练习、
3、如图∠C=30°,△ABC绕A点逆时针旋转30°后得到△AB’C’,则图中度数是30°的角有__________
练习、
4、如图将△ABC绕C点逆时针旋转30°后,点B落在B′,点A落在A’点位置,若A’C⊥AB,求∠B’A’C的度数。
一路下来,我们结识了很多
新知识,你能谈谈自己的收
获吗?说一说,让大家一起
来分享。
硕果累累
课堂回顾:这节课,主要学习了什么?
在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转
旋转的概念:
旋转的性质:
1、旋转不改变图形的大小和形状.
2、任意一对对应点与旋转中心的连线所成的
角度都是旋转角,旋转角相等.
3、对应点到旋转中心的距离相等
平移和旋转的异同:
1、相同:都是一种运动;运动前后 不改变图形的形状和大小
B
A
C
O
2、不同

请您欣赏