10.1 统计调查（第1课时）
本节课是初中阶段统计部分的第一课时.在这一课时，学生通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据的一些知识.
课件说明
学习目标：
（1）了解全面调查及相关概念；
（2）会用全面调查的方法进行调查．
学习重点：
全面调查的步骤和每个步骤的作用．
课件说明
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
活动　如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查.
调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？
用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？
总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被调查的对象不能太多. 问卷调查的方法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.
2．小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤
设计问卷调查的目的是什么?请每个小组为此活动设计一个调查问卷?
如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？
展示一下
调查问卷
年 月
在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）
A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲
填完后，请将问卷交数学课代表．
2．小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤
设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据？
C C A D B C A D C D
C E A B D D B C C C
D B D C D D D C D C
E B B D D C C E B D
A B D D C B C B D D
2．小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤
展示表格
2．小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤
怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢？
3．动手操作，直观地描述数据
为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中信息吗？
展示一下
3．动手操作，直观地描述数据
展示一下
扇形图有什么特点？
还能用什么图形能够描述表中数据？
3．动手操作，直观地描述数据
条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?
易于比较每组数据之间的差别
不易显示每组数据相对于总体的大小
易于显示每组数据相对于总体的大小
不能判断出每组数的绝对大小
3．动手操作，直观地描述数据
你能总结一下活动中进行调查的步骤吗？
总结：活动中进行调查的步骤：收集数据，整理数据，描述数据和分析数据，并得出结论．
定义：考察全体对象的调查叫全面调查．
4．课堂练习
教科书 第138页练习
5．课堂小结
（1）什么是全面调查？
（2）全面调查的步骤是什么？
6．布置作业
教科书 习题10.1 第1、2题