10.1统计调查
2.体育
1.新闻
3.动画
4.娱乐
5.戏曲
问题1： 如果要了解全本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？
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问题1： 如果要了解全本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？

为解决问题1，需要做统计调查。首先对全班同学采用问卷调查的方法收集数据。为此要设计调查问卷。
(要用数据来说明问题)
全面调查：考察全体对象的调查叫做全面调查
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如何设计调查问卷？调查问卷应包含哪些内容？
为获得真实的数据，设计的调查问卷应能够回答“调查的目的是什么”、“调查的对象是什么”、“调查问卷应该包含哪些内容”等，所以设计调查问卷应包含的内容是：确定调查目的、调查对象、调查内容. 注：调查问卷必须写日期.
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调 查 问 卷 年 月 日
1、设计调查问卷
在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（ ） （单选）
A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲
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利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据。例如，某同学经调查，得出如下50个数据： C C A D B C A D C D C E A B D D B C C C D B D C D D D C D C E B B D D C C E B D A B D D C B C B D D
从上面的数据中，你能看出全班
同学喜爱的各类节目的情况吗？
1、收集数据
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杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）
1、如何整理这些数据呢？
（建立合理的统计表进行数据的整理）
2、统计表中需要有哪些内容？
（注意要有表头）
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全班同学最喜爱节目的人数统计表
2、整理数据
上表中是通过划计法记录数据的。
1、为什么要划记？
（数一遍就能统计完，否则有几项要数几遍）
2、表中为什么要有合计栏？
（检验统计结果是否和全班人数相符）
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全班同学最喜爱节目的人数统计表
注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。
注意：（1）百分比：每个对象出现的次数与总数的比值；
（2）划记和百分比反映了每个对象出现的频繁程度
（3）划记之和为实验总次数，百分比之和为100%.
上述表格可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。例如，最喜爱新闻节目的同学有4名，占全班同学的8%，最喜爱体育节目的同学有10名，占全班同学的20%，等等。
如何能更直观的描述数据的分布规律呢？
通过统计图描述数据：条形统计图、扇形统计图、折线统计图。
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统计表和统计图的区别：
统计表反映的数据准确且容易查找；
统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。
在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。
3、描述数据
人数
条形图
① 条形图：能清楚地显示出每个项目的具体数据，易于比较数据之间的差别．
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② 扇形图：用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小.
3、描述数据
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如何画扇形图呢？
画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分. 按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数：圆心角的度数=3600 ×百分比，根
据算出的圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比.
3、描述数据
扇形图
② 扇形图：用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小.
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③ 折线图：能够显示数据的变化趋势，反映事物发展的变化规律和趋势.
Ⅰ、做出互相垂直的两个坐标轴，横轴表示不同的年份、月份等时间或不同的项目；纵轴表示统计项目的数量；
Ⅱ、根据各个统计项目数量的多少描出相应的点；
Ⅲ、用线段顺次连结描出的各点.
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数据处理的一般过程
(1)收集数据：一般用问卷调查
(2)整理数据：经常用表格
(3)描述数据：用统计图
①条形统计图：能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；
②扇形统计图：用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小.
③折线统计图：能够显示数据的变化趋势，反映事物发展的变化规律和趋势.
(4)分析数据：读表图
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收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查等。
在上述的活动中，调查的对象是全班同学。
这样考察全体对象的调查叫全面调查
练习：
经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形描述以上统计数据。
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2000年10万人中受教育程度分布统计图
例
（1）三幅统计图分别表示什么内容？
（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人
数变化情况？
（3）2000年10万人中初中人数是多少？你
是从哪幅图中得到这个数据的？
（4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？
你从哪幅统计图中可以明显得到？
（5）比较三种统计图的特点，并相互交流
答：折线统计图表示了2000年10万人中各教育程度的变化情况； 扇形统计图表示了10万人中受教育程度分布情况；条形统计图表示了10万人中各教育程度的人均具体数量。
（1）三幅统计图分别表示什么内容？
（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？
答：折线统计图
答： 2000年10万人中初中人数是33961，
是从条形统计图中得出的。
（3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？
答： 2000年10万人中初中人数占34% ，
是从扇形统计图中得到的。
（4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？你从哪幅统计图中可以明显得到？
（5）比较三种统计图的特点，并相互交流
三种统计图的特点
小结
今天这节课,我们学到了什么?
1、知道用划记法记录数据.
2. 知道用条形图与扇形图、折线图描述数据.掌握相关的概念；
3、理解比较条形图与扇形图、折线图的优特点；
4、学会如何从图表中获取信息，解决实际问题。
28
课堂练习
1、统计图如图所示：
①这个统计图是 统计图；
②小明连续做引体向上的个数，周日比周一多做了 个；
③如果想表示这一周小明连续做引体向上的个数的变化情况，应该利用 统计图.
29
条形
8
折线
课堂练习
2、已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表：
30
课堂练习
3、各国人口条形图中，如果条形的高度为2cm，表示3千万，那么如果一个条形的高度是12cm，那么表示这个国家有人口 ．
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1.8亿
4 图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是（ ）.
A．14℃、12h
B．4℃、2h
C．12℃、14h
D．2℃、4h
C
5.对某班40名同学的一次数学成绩进
行统计, 适当分组后80~90分这个分数段
的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分
数段的人数占全班人数的百分比是( )

A、20% B、40%

C、15% D、25%
C
6.下列调查属于全面调查有：（ ）
D、调查我们班全体同学的体重情况
C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜
欢的节目”网上调查
B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查
A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况
A
B
D
7.制作适当统计图表示下列数据：
（1）2000年平均每人每月消费性支出446元，其中食品占40.6%，衣着12.2%，家庭设备用品及服务7.0%，医疗保健5.9%，交通和通迅8.7%，娱乐教育文化服务12.7%，居住8.6%，杂项商品4.3%。
第一组数据表示的是各部分所占百分比，宜用扇形统计图。
（2）国内生产总值统计表
（3）孵化期统计表
第二组数据表示的是国内生产总值，随年份变化的情况，宜用折线统计图。
第三组数据表示的是每种动物的孵化期具体天数，宜用条形统计图。
8.我国有960万平方公里的广阔领土，下面是我国领土地形分布图，从下图中你能得到什么信息？
活动1
1. 观看下列图片，回答问题：
1.大熊猫
2.滇金丝猴
3.藏羚羊
4.丹顶鹤
5.遗鸥
6.大象
调查问题
上页图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？
问题
1
2
3
4
5
6
1、设计调查问卷
2、收集数据
某班按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出如下42个数据：
1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4
6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4
1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3
1 4 2 1 2 5
全班同学最喜爱某种动物的人数分布表
3、整理数据
正 正
正
正
正
正
11
8
5
8
7
3
26%
19%
12%
19%
17%
7%
100%
42
42
下列是描述数据的两种统计图
根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况
4、描述数据
条形统计图
扇形统计图
大熊猫
滇金丝猴
藏羚羊
丹顶鹤
遗鸥
亚洲象
11
8
5
8
6
3