17 智取生辰纲 初中语文 人教2001课标版
1.了解《水浒传》主题、成就等。
2.学习本文环境描写的艺术手法,了解作品的双线叙事线索的结构艺术。
过程与方法:
1.围绕题目中的“智”字,分析讨论双方是怎样斗智斗谋的?
2.分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。
情感态度与价值观
感受中国古典小说的丰富底蕴,激发学生阅读古典小说的兴趣,从而热爱祖国的传统文化。
1.理清课文故事情节。
2.概括杨志的思想性格特点。
播放《好汉歌》。同学们,刚才大家听了一首歌,这首歌叫什么名字?是哪部电视剧的歌曲?《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的?《水浒传》中一共有多少好汉?你都知道哪些好汉?今天,让我们一起走进水浒的世界,去看看《智取生辰纲》的故事。
1、作者简介:施耐庵,元末明初小说家,著有长篇章回体小说《水浒传》。
2、简介杨志:在梁山好汉中,有一个好汉,生得七尺五六身材,面皮上老大一块青记,腮边微露些赤须,他就是青面兽——杨志,他是宋代杨家将的后代。
3.介绍《水浒传》
四大名著之一。也称《水浒》、《忠义水浒传》,有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”,好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”,在宋江上山后,写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊,最后以悲剧结局。小说真实地描写了起义斗争的发展过程:从个人发展到集体反抗,从分散斗争到有组织的斗争,以及起义失败的结局。
(一)水浒相关资料介绍。
(二)默读课文,初步理解课文字词,了解故事大概。
1、完成字的读音及一些词语的意思。
2、复述课文大概的故事情节。
(三)速读课文,明确线索与情节。
1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?
2、理清课文情节。
(三)欣赏影视,把握杨志性格特征。
本节课我们主要了解了小说的情节结构,杨志性格特征。
找出小说中的环境描写的句子并分析其作用。