鲜活的景物，灵动的表达

   学习目标——学习写景的基本方法并加以运用。

   教学过程

    一、导入：我们学过许多的写景散文，你最欣赏哪一篇？用一句话说说理由

        这些都是写景的典范之作，不过我平时发现好多同学在写景方面捉襟见肘，明明是大书特书的情节，三言两语就偃旗息鼓了，文字少、内容单，那文章怎么能丰富生动呢？希望通过本节课的学习，我们能掌握写景的一些小技巧，让笔下景物鲜活起来。

       那么，如何能让景物充盈生动呢？我们首先来欣赏一篇短文《迎春花》。

    二、欣赏文本，探究方法

      投影  我的文章——《迎春花》

      为方便阅读，已提前下发，课前要求通过圈点勾画做批注，探究本文写景方面的方法，并在小组间交流先形成大体统一意见。            各组长选派代表上台板演

                               （一生具体讲解）          （根据学生板书择要整理）

    三、方法整合，确定方向

      再来欣赏两小段文字——投影《天上的街市》和《济南的冬天》中想象语段

             整合知识点：                                                     1、正面浓抹，侧面淡妆

                                                                                       2、佐以修辞，丰富语言

                                                                                       3、合理想象，大胆延伸。

——说明：侧面描写一般通过景物渲染、人物表现、对比衬托等手段来展现，初一时已做过专门训练，在这里就不再赘述。

   四、分层加深，逐一突破

      写作需“偷”技，我的《迎春花》便是“偷”了名家之巧。

   1、回顾《紫藤萝瀑布》，宗璞从哪几个方面来描绘花的？（看材料） ——简单交流，分组回答

            色——淡紫色                  形——瀑布、垂下                   味——淡淡芳香              　　 

            声——笑、嚷                （态——流动、欢笑）

  提示拓展：春天的花朵有声音吗？是什么呢？由此看来，树上的鸟鸣是谁的声音？草中的虫叫呢？—

                  回到文本，这篇文章有没有重点描写呢？——是花苞。

       写景时，正面描写理应一马当先、当仁不让，又要彰显重点或者细节或特写。写人多通过刻画眼睛来传神，写景则选择最突出的，或者自己情有独钟的来彰显中心，如花的苞，草的茎、树的叶等。善学者当举一反三。

    2、《春》综合运用了哪些修辞，效果如何？

     那你还知道哪些修辞呢？平时用的效果？

    优秀的写景作品几乎没有不用修辞的，这也是其魅力长久的重要原因。设想如果苏轼的《记承天寺夜游》没有那句“庭下如积水空明”的比喻还成其一篇文章吗？

   3、想象——举例——各抒己见

     如果说修辞是景物描写的翅膀，那么想象就是它的灵魂。想象使文字更有诗意、更具浪漫情怀。

   例子： 杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”使诗的主题有了新的高度。《春》闭了眼树上——

   善于飞翔的人，天上有路。插上想象的翅膀，我们徜徉花海可以想象在仙境漫游，花仙子相互媲美。一片绿叶可以昭示其成长的过程，清晰的叶脉宛如人生历练的痕迹。

小结知识点——再回头看《迎春花》（老师自己的点评）完成板书（蝴蝶状）

   五、学以致用，当堂训练

不登山感受不了攀登的艰苦，不下水体验不到游泳的快慰。光说不练假把式，写身边景最见真功夫。

    备选文题：   1、石缝间的小草     2、 山岗上的野花      3、任选校园一景

    要求：融入我们今天学习的方法，做到情景交融。力争让你笔下的景物因你的情感而灵动多姿。

    出示参考评价等级—— A、综合运用几种方法，且表达合理语言流畅，比较生动。

                                         B、运用一种或两种，但内容较空洞。或者用了三种方法，但表达有欠缺。

                                         C、没使用所学方法，或者表达混乱，不合逻辑。

                              注： 不好把握时，可以采用“ ABC + -”的形式。

       写完后互相评价，小组推荐优秀习作。

      随机选六份（每组一份），用相机（学校没有实物投影）拍摄，投影出来。引导大家共评——按等级提升（有具体修改建议，并修改到位）

 六、畅谈收获，且行且思

          赠言：像蜜蜂一样辛勤的工作，像蝴蝶一样洒脱的生活。

         作业：运用本课的写景方法，另选一题写一篇短文，或者对自己的文字再加工续写成一篇文章。欢迎大家晒在我们的群空间里，我们可以随时互评、互赞！