14 故宫博物院 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、把握文章的说明顺序。
2、以太和殿为例，认识学习方位词语的运用；找准作者的立足点。
首先初中学生空间概念不很强，其次是有许多学生没见过故宫。所以在教学中只有凭借直观的画面，形成感性认识，然后达到目的。
1、整体把握文意，划分结构层次，理清本文说明顺序。
2、重点研讨太和殿相关段落。理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
由北京的名胜古迹导入《故宫博物院》。
1、听录音
2、赏图片
3、研讨问题
由一名同学做为导游，为同学们介绍故宫。
