陋室铭 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
知识与技能:积累相关的文言字词,翻译并背诵课文,学习托物言志的写法。
过程与方法:疏通文意以学生翻译为主,教师讲解为辅,分解课文时教师引导学生理解课文。
情感、态度与价值观:理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
学生能参照注释及工具书阅读浅显的文言文,但有一部分学生在诵读和理解文章内容方面存在困难。
重点:
积累相关的文言字词,学习托物言志的写法,当堂背诵。
难点:
1.理解作者高洁的节操和安贫乐道的情趣。
2.体会本文语言优美,音调铿锵的特点。
在中国的诸多文化遗迹当中,有一处居所,它既小且陋,却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们学习《陋室铭》,一起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界。
铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
本文选自《全唐文》。
作 者刘禹锡(772——842),唐代诗人,哲学家。字梦 得,洛阳人。曾中进士,官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后,被贬官降职多次。他与柳宗元
交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。
1.积累重点的文言词语。
2.学会运用类比衬托表现主题的方法,领会作者借物喻理、托物言志的写法。
3.体悟作者不慕荣利,安贫乐道的情怀 。
1.读准字音
2.要求:①读出节奏 ②韵脚稍慢,清晰些。③读出音韵美,读出古文味。
请同学们对照书下注释,四人一小组互译课文,翻译时注意一些词的特殊用法。遇到疑难,组内解决不了,做好标记,讨论结束后在班级内提出疑问。
问题探究:
1.作者自己真的觉得他简陋吗? 文中哪些句子直接点明不陋?
2.作者具体从哪些方面来表现德馨,找出语句。
3、可见作者是一个怎样的人?
4、课文开头的两句话是什么意思?它们与陋室有什么关系?
5、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”又是什么意思?它们与陋室有什么关系?作者这么写有什么作用?
6、结尾引用的孔子的话有何用意?
1.以虚衬实,表明陋室也具“名”“灵”性质的句(名句):
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2.主旨句: 统领全文的词语:
3.画龙点睛的句子:
4.运用类比,引古贤之名室为“陋室”作证的句子:
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5.文中唯一的散句:
6.写居室环境恬静雅致(景色之雅、室外景)的句子:
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7.写室主人纵情畅怀、谈笑风生(交往人物、交往之雅、室中人)的句子
8.用原文语句填空:
写日常生活(情趣之雅、室中事)的句子
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正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子:
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反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子:
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