同学们，我们今天要学习一篇文质兼美的散文 ——《散步》，你瞧那南方初春的田野春色迷人，让我们赶紧跟着莫怀戚一起走进那暖暖的春日，去分享他们一家人浓浓的亲情吧！

一、检查预习：

1、正音：

         熬过    嫩芽     霎时        水波粼粼

         拆散   分歧      桑树        各得其所

2、理解词义并学会运用：

         霎时    分歧     委屈     信服          水波粼粼          各得其所  

3、 这篇文章写了一件什么事？

      明确：本文主要写一家三代四口，在春天的田野里散步。

二、听读课文，初步感知文意：

速记抢答：

1、散步的时间：

2、散步的地点:

3、散步的人物：

4、散步中发生了什么事？又是怎样解决的呢？

       特别要注意的是散步途中发生的事：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从孙子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。

三、小组交流 ，评议人物与家庭

1、我最欣赏的一个人：

活动设计：生活中我要向--------看齐：

     本文中的几个人物：我、我的母亲、我的妻子和我的孩子，他们的身上都表现出了很多美好的情感和德行，如若让你选择，生活中你愿意以谁为榜样，学习他们身上哪些优秀的品质呢？

母亲：善解人意、慈祥善良又特别疼爱孙子......

莫太太：贤惠明理、孝敬老人、尊重丈夫、疼爱孩子......

莫先生：有责任心、敢于担当、孝心可嘉......

孩子：聪明可人、活泼机灵、尊敬长辈......

2、我来评价这个家庭：

一家人出来散步，其实就是一家很小的事情，但是从散步中，你看到了一个怎样的家庭？

明确认识：

这是一个温馨幸福、充满关爱而又和谐美好的家庭。

（设计理念：新课程标准特别强调，阅读是学生的个性化行为。语文阅读教学要珍视学生独特的阅读感受、体验和理解。所以语文教师要引导学生自己阅读，要鼓励学生大胆的评议，积极地发表自己的意见和看法。）

四、美读课文，赏析语言

1、本文不仅人物形象是美的，朴实生动而富有表现力的语言更美，也更值得我们去细细地品味。下面就请大家仔细阅读课文，把文章中触动你心灵的字、词、句子或你最喜欢的段落标划出来并作简要的赏析，然后有感情地美美地读给大家听。

重点点拨引导第四、七两段中写景句子和文章结尾的主旨句。

  (1) 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

（句中通过对新绿、嫩芽等的景物的描绘，突出南方初春的迷人景色，虽然春寒料峭，但是隐藏不住春天那的勃勃生机，同时也向读者暗示了熬过严冬的母亲也将会获得新的活力。）

（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

（这句话描绘了南方初春的田野充满着诗情画意， 与前文“小路有意思”遥相呼应，最重要的是体现了我的母亲非常疼爱孙子的情感。）

（3）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（明确：     细品文字，我们能体会到： 我和妻子都是中年人,既要赡养老人又要呵护孩子，深知自己肩负的责任重大，实际上这句话是写出了作者的责任感和使命感。

其实，一家三代四口人延续的不仅仅是生命，更有代代相传的优秀品格，这正是一个家族、一个民族一个国家得以延续的保障。）

2、同学们，刚才我们有的找到了一些使用的特别恰当准确而富有表现力的词句、也有的找到结构匀称句式整齐的句式、还有的同学找到了文中耐人寻味含义深刻的句子，足见我们在交流讨论中，又可以积累到一些阅读分析的妙招。那么同学们，你们有没有自己揣摩不透，感觉不可理解的词句呢？提出来我们一起交流。

（设计理念：阅读教学要引导学生钻研文本，在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，所以教学中特别重视学生自己的阅读发现，这样也可以逐步提高学生的 阅读理解能力。质疑解疑环节的设置，也有助于启发学生多动脑思考，也可以提高学生阅读的水平。）

五、我来支招（选做）：

语文活动一：

       新年快到了，爸爸要带一家人到爷爷家过年，而妈妈却想带着你们回姥姥家过年，这不他们争执不下，最后爸妈决定听听你的意见，你会做出怎样的决定呢？

语文活动二：
       晚饭过后，一家人都到客厅准备看电视，爷爷奶奶要看戏曲频道，爸爸要看体育频道，妈妈想看电视剧，而你喜欢的动画片马上就要开始了，遥控器在你的手中，该怎么办呢？

（回谁家过年，近年来一直是一个热门的话题，我想通过这个拓展训练，培养孩子们对待家庭意见有分歧时，要学会认真分析，正确对待，提高孩子们解决实际问题的能力。）

六、感恩之举：

     其实为培养同学们的孝敬父母、珍爱家庭的情愫，我们曾多次给大家布置过这样的家庭作业：替父母做一些力所能及的事：给劳累了一天的妈妈捶捶背、给在外打工的爸爸发一条贴心的短信、给白发苍苍的爷爷奶奶梳梳头......

七、歌曲欣赏：《让爱住我家》

      八、小练笔：

         一次平常的散步，莫怀戚就能捕捉到感人的瞬间，那么沐浴在亲情阳光下的我们，是否也曾用心地感受到家人关爱的话语、关切的眼神，疼爱的动作......拿起你的笔记录亲历过的亲情故事，体会那难忘的温情时刻。

请你试着对以下句子进行简要的赏析：

1、 今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

2、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

3、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都让人想到一样东西——生命。

4、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。