充满快乐拥有平安

让爱永远住我们的家
充满快乐拥有平安

让爱永远住我们的家
同学们，听完这动人的歌曲，你最想对大家说的是什么？
让爱永远住我们的家
散 步
莫怀戚
爱的传承
要求：
1.划出生字新词
2.想一想，课文写了哪些人物，
写了一件什么事，结果如何。
听读课文
给划线的汉字注音。
分歧（ ）
信服（ ）
拆散（ ）
霎（ ）时
水波粼粼（ ）
嫩（ ）芽
熬（ ）过
fēn qí
xìn fú
chāi sàn
shà
lín
nèn
áo
词 语 解 释
不知所措：
各得其所：

分歧：
不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
每个人或事物都得到合适的安顿。
（意见、思想）不一致，有差别。
A、散步的人有：
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
快速抢答
一家人在田野里温馨地散步
E、结局：
B、散步的地点是：
C、散步的季节是：
D、散步的过程中发生了：　　
（用原文中的一个词来回答）
爱的声音
第一部分（1）：交代散步地点和有关人物。
我能行
第二部分（2—8）重点写一家人散步的过程
朗读课文，思考文章可以分为几部分？
考考你
1、请根据你对文章内容的理解，用你的方式介绍文中的人物。
我能行
2、请简要概括文章内容。如，三代人之间深沉的爱。
爱的语言
赏析文章的“语言美”
爱的感悟
1、题目“散步”这个标题好吗？换一个角度拟一个标题。
2、这一前一后、一叫一笑描绘了一幅怎样的动人情景？
本文通过选取一家三代四口在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也暗示了中年人应当承担起赡养老人、抚养子女的责任。
主题思想
写作特点
1、视角独特，以小见大。
2、以记叙为主，适当穿插议论，揭示中心，表现“我”对母亲的至诚孝心。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
美景赏析
爱的承诺
2、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？
1、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？
3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日的祝福吗？
拥抱亲情
谈一谈：
1、在你的家里，谁的担子最重，为什么？
2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
拓展延伸，拥抱亲情
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切
感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它
也在我们每一个人的家中，在我们每一个
人的心中。
写写你家中的亲情故事，写出真情。
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
教师心语