世界上最亲的是母亲，母爱都是伟大无私的谁来说一说自己的母亲。

今天我们就来认识一位伟大的母亲。

一、检查预习，读准字音：

       瘫痪       侍弄       整宿       憔悴

       仿膳       豌豆       诀别       烂漫

       翻来覆去      絮絮叨叨

二、思考问题： 1、本文讲了一个什么故事？

                           2、如何理解题目的含义？

三、读课文，感受形象

1、双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？

望着望着天上北归的雁阵，我会 暴怒无常，突然把面前的玻璃砸碎；

听着听着收音机里甜美的歌声，我会 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁；

妈妈让我去看菊花，我会说 不，我不去！我活着有什么劲！。

2、面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？

A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

（品味“悄悄”，“偷偷”）母爱是执着，是坚强，是生死相依。

B、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

（品味“扑”，“抓’’，“忍”）挡住的是儿子烦躁的情绪和绝望的心情。

C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”

母爱是细心的呵护。

D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”

母爱是商量，是理解。

E、 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

（聚焦“笑”，“敏感” 透过这几个字，你看出了什么？）母爱是细心，是宽容。

3、母亲当时候的身体怎样？

身患绝症  病入膏肓

有没有突然把面前的玻璃砸碎？

没有

有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？

没有

有没有大声呼喊我活着什么劲？

没有

4、母亲为什么会这样呢？

自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子。

5、课堂小结：

母爱是                                

四、写一写母爱是什么？

示例：

母爱是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。