27 皇帝的新装 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1.知识与能力
（1）培养学生有感情朗读课文的能力。
（2）培养学生理清故事情节。
（3）培养学生联想和想象的能力。
（4）了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品思想意义。
2.过程与方法
学生在分角色朗读中，揣摩人物的心理，品析人物形象，提高语言感受力
3.感情态度与价值观。
联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。
在小学已经学习了安徒生的《卖火柴的小女孩》，学生对作者安徒生和童话知识有了初步了解
作为七年级学生，应按新的要求去要求他们，重在培养他们的阅读能力，联想和想象能力，培养他们的优良品质和良好的世界观。
重点：
1、联想和想象。
2、作品深刻的内涵和思想。
3、培养敢说真话的良好品质。
难点：
理解作品深刻的内涵和思想。
一、导入新课
说起童话，大家都读过，如《格林童话》，那么我们学习一篇新童话。
二、讲解新课
1、关于作者
安徒生（1805---1875），生于鞋匠家族，童年生活贫苦，19世纪丹麦文学
巨匠，世界著名的童话作家，被尊为“现代童话之父”。主要作品有《卖火柴的
小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
2、关于童话：
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映
生活，对儿童进行思想教育。
3、检查预习
展示课件生字注音、词语解释。
4、文章结构
本文按故事情节分成四个部分，
第一部分（第1段）：皇帝喜欢穿新装（故事引子）。
第二部分（2---4）两个骗子向皇帝行骗（故事的发生）。
第三部分(5---22)大臣和皇帝受骗、骗人（故事的发展）。
第四部分（23---36）流行大典（故事的高潮和结束）。
5、主题探究
这篇童话的情节围绕一个“骗”展开，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢
和自欺欺人的丑行。同时告诉人们：要保持天真灿漫的童心，无私和无畏，敢于说真
话。
6、人物性格分析：
本文共写了五类人物：
皇帝--------昏庸、愚蠢
骗子--------狡猾
大臣--------虚伪、自私。
百姓--------怕被嘲笑，怕被杀头
小孩--------天真烂漫，无私无畏
7、人物的描写方法：
文章为了展示人物的性格，主要采用了下列描写方法：
心理描写：写老大臣多用感叹句，表示他的可怜、惊叹。写皇帝多用疑问句，
表示吃惊、怀疑。
语言描写：老大臣反复称赞，表现他的虚伪。
动作描写：“老大臣把眼睛睁得特别大”等。
细节描写：“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。展现了皇帝的丑态和
虚伪的心理。
三、本课小结：
本文人物活动围绕一个“骗”字，骗子行骗，皇帝受骗，大臣助骗，百姓传骗，
小孩揭骗。
四、作业布置:
续写课文
流行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想象，续写《皇帝的
新装》。
