1、积累词语，能正确读、写本课中重点词语

 2、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的哲理

 3 、在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提 高语言感受力。

 4、 用连贯的语句复述故事情节，了解写作思路。

5、多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。

安徒生（1805—1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭，童年生活穷，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》《夜莺》、《皇帝的新装》等。

（一） 给下列加横线字注音、根据拼音写汉字

愚蠢(chǔn)     称职(chèn)    bì( 陛 )下      滑稽(jī  )

 赏赐( cì   )       yù pìn  (御 聘)      爵(jüé)士    

 钦（qīn)  差  xūn (勋)章   妥(tuǒ)当    裙（qún)子

kuǎn( 款)待    呈(chéng)报       随声附和（hè) 

  骇(hài)人听闻     炫(xuàn)耀

（二）、文学常识填空 （１）《皇帝的新装》一文的体裁是童话，作者是安徒生，他是丹麦著名的童话作家。他一生创作了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》等大量优秀的童话作品。 （2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

（三）根据释义，写出相应的词语

 1 、使人听了非常吃惊（多指坏事）（骇人听闻）2 、别人说什么、自己也跟着说什么。形容毫无 主见                                                （随声附和）

 3、思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。（称职）

 4、（言语、动作等）引人发笑。这里是荒唐的意思。（滑稽）

 5、比喻人或事物坏到无法挽救。       （不可救药）

揣摩人物心理，把握角色形象。
角色形象及语气特征提示：
(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。
(2)皇帝：语调傲慢、神情自负。
(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。
(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。
(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。
(6)骑士、随从们：随声附和。
(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。
(8)百姓们：不敢说真话，心里明白。
(9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。
(10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。
另：人物心理活动由角色朗读，声音可适当放低，似乎是自言自语 

看图复述课文

思考文章的写作线索，根据第一段内容分析童话的夸张手法的运用