同学们，你们见到过骆驼吗？出示骆驼的图片。

骆驼有什么特点？（高大）  那你们见过羊吗？羊有什么特点？（矮小）

高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢？今天我们讲的课文是

---------------------------骆驼和羊-----------------

教学过程:

（一）图文对照，初步了解课文内容。　　

1、学生自读课文，划出不懂的生字词。　

 　2、教师范读课文（或录音），请同学读准字音。　　

   3、学生再读课文，划出自然段。看看一共有几个自然段，有几幅图，每幅图分别和哪一段文字相对应。　　

   4、检查并读生字新词：骆驼  他们俩  围墙  茂盛  摇头  很窄  大模大样  评理　　

   5、分段读课文。　　

（二）借助插图，理解课文重点，懂得其中的道理。　　

1、出示几幅插图，指着图，提问：骆驼和羊之间发生了什么事？他们为什么争论起来？　

2、讨论：到底高好呢还是矮好？　　

3、分段、分角色朗读课文。　　

（三）讲读二、三自然段。　　

1、看图读思：骆驼和羊来到什么地方？它们在做什么？　　

2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好？请你找出描写骆驼动作的词语。出示插图帮助学生理解。　　3、羊认输了吗？羊又用什么方法证明自己的看法对呢？　　4、看图理解：“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。　　5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢？它们各有什么长处？它们互相服输吗？不服输怎么办呢？　

探究活动：

　　1、分角色表演《骆驼和羊》的故事。　　

        2、听了老牛的话，骆驼和羊会想些什么？说些什么？做些什么？

               把你想到的先说一说，再写下来。

作业：熟读课文，熟读本课生字词。分角色朗读二、三段。