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    人教版初中语文七年级下册 - 8 *艰难的国运与雄健的国民

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  • 时间:  2015-02

《艰难的国运与雄健的国民》ppt课件(22页)

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《艰难的国运与雄健的国民》ppt课件(22页)《艰难的国运与雄健的国民》ppt课件(22页)
艰难的国运与雄健的国民
--------李大钊
这篇小品文写作的年代,五四运动的高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾结,加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏,社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来,对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病初愈的病人”,千疮百孔,步履维艰。

√雄健
√逼狭
√险峻
√崎岖
√阻抑
旅途
√丛山叠岭
回环曲折
亦复如是
(zhāo)
(xiá)
(jùn)
(qí)(qū)
(yì)
(dié)
(lǚ)
强健有力
狭窄
(山势)高而险
形容山路不平
阻止抑制

连绵的群山,重叠的山峰
五四运动的领袖之一,中国共产党的创始人之一,学者、诗人、伟大的马克思主义者,对党的建设,工人、学生运动,统一战线均作出过重大贡献。1927年,被军阀张作霖杀害与北京。他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。
自由朗读课文,归纳各段内容 要点
1、人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界
2、以长江大河比喻民族生命的进程。
3、以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”
4、中华民族现在所逢的史路
5、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。
人类历史的道路
民族生命的进程
人类历史的生活
中华民族的史路
中华民族的民族精神
(人类)历史道路
民族生命进程
人类历史生活
中华民族史路
中华民族精神
艰难国运
雄健精神
壮美趣味
雄健国民
历史道路不全是平坦的,全靠雄健的精神才能冲过去。
民族生命进程(像长江大河一样),回环曲折,极其险峻。
中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。
历史生活愈是走到崎岖的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。
中华民族应该拿出这雄健的精神,走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家,是人生最有趣味的事。
结合文章的具体内容,说说第四段中“在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中,“壮绝的景致”指的是什么?你能举个例吗?结尾部分“崎岖险阻的道路”又指的是什么?
你如何理解作者所说的“趣味”?你有过这种“有趣味”的经历吗?为什么说“壮美的趣味,没有雄健的精神是不能感觉到的”?
“奇趣横生”,“一种冒险的奇趣”,“一种壮美的趣味” “亦是人生最有趣味的事”
经历艰难险阻以后的趣味,是一种奋斗后的快乐、幸福
获得这种快乐、幸福,必须要有勇往直前的精神
本文用一系列比喻来说理,既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻,表现作者什么情怀。
小组探究
长江大河
民族生命进程
扬子江黄河
中华民族历史进程
“浩浩荡荡”
中华民族历史势不可挡,一往无前
“平原无际,一泻万里”
中华民族历史的顺利发展
“曲折回环”“崎岖险阻”
中华民族历史所逢的艰难国运
长江黄河穿沙漠、过山峡
中华民族前进中的艰难斗争
“浊流滚滚,一泻万里”
中华民族的光明前途
表现了作者内心的豪情壮志
你认为文中“雄健的精神”是指什么精神?
在艰难的国运中,发扬雄健的精神,是时代的需要。那么我们今天的这个时代,是否还需要继续发扬这种雄健的精神呢?
“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”
“雄健的精神”——民族的精神。
冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神。
作者以大河奔流比喻民族生命进程,以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路,在艰难困苦中毫不气馁,坚信革命必胜,民族必兴,气魄雄健豪壮,表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。
课堂小结
讨 论
“要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最

的事……”这个看法对不对?为什么?
有趣味
为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地与球,资以乐其无涯之生。 ————李大钊
没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而无拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。 --------------郁达夫
格言共勉
与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷 -------毛泽东