复习旧知、导入新课

导入板题，快速阅读课文，想一想：通过上节课的学习，你都学会了那些知识？那么这节课你还想了解哪些知识呢？

小结

畅谈感悟、突出重点

齐读课文最后一段，读后提问:文中孔子和老子究竟有哪些品行值得人们敬重呢？画出文中自己有所感悟的语句，并在旁边写出自己的体会。

精读品味、深入探索

引导学生汇报

谁能说一说你是从哪些语句中体会孔子、老子的品行的？

适时出示句子

“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

指名读，从这句话中你体会到了什么？从哪些语句中看出的？

指导朗读

学生汇报孔子见老子对话部分后，出示含有两对近义词的语句

这位老人就是我要拜访的老师吧？

学生孔丘特地来拜见老师。

听说你要来，我就在这迎候。

多谢老师等候。

　　　　拜访和拜见这两个词语能互换位置吗？迎候和等候呢？指生回答

　　　　师小结

指导学生分角色朗读对话部分

　　　　出示“学习是没有止境的。”这句话，谁能说一说这句话是什么意思、根据自己的生活实际说一说。

再读课文、积累词句

自由读文中你喜欢的句子。