1、教师导入：同学们，你们喜爱童话故事吗？童话故事里的奇特的想象和细腻的情感一次又一次打动过我们的心，给我们的童年生活增添了许多乐趣，阅读童话故事不仅可以增长智慧，也可以让我们知道怎样待人处事。今天，我们一起来欣赏日本著名童话作家新美南吉写的《去年的树》。出示图片1，读课题

2、板书课题。老师书写课题时，强调字的主笔，要求学生做好笔记。

3、作家为什么要写去年的树呢？请同学们自读课文，读通句子，把难读的词句多读几遍，然后想一想，在这棵树上究竟发生了怎样的故事？

1、挑战字词。检查生字词的认读并正音。出示图片2，指导书写“伐”并组词。

2、挑战大意。归纳课文的主要内容，从整体上感知童话的寓义。出示图片3

（一）学习1——4自然段，感悟小鸟与大树的深厚情意。出示图片4

1、感悟形影不离的情意。指名读第一自然段，思考鸟和树怎样的好朋友 ？  板书：好朋友，出示图片4

教师指导：一棵树，一只鸟；一个唱，一个听。多好的朋友，多好的日子，我们一起美美地读一读。预备，起——注意读出“天天”的感觉和味道来。

2、想象“天天”指的可能是什么时候，再读句子，感悟具体形象。（引读）当太阳露出笑脸的时候……月儿挂上枝头的时候……当冰雪融化的时候……当秋叶飘落的时候。鸟儿站在树枝上，开心地给树唱歌。树呢，开心地听着鸟儿唱。

3、小结：从“天天”这个词语中体会到鸟和树是"形影不离的好朋友"，板书：形影不离。

4、感悟难舍难分的情意。想一想，它们还是怎样的好朋友？请你也就近找一下你的好朋友，来练习鸟和树分别时的对话。（教师引读：如此美好的日子很快就结束了，小鸟要回到南方去，他们舍得分开吗，读——）

5、指名朗读，评价读——从朗读中听出了什么味道？注意把小鸟难舍的心情、明年春天回来唱歌时坚定的语气读了出来。板书：难舍难分。

6、配乐朗读，强化它们相处时的美好时光和深厚的友情。师小结：一对多好的朋友，一份多深的情意，一种多么坚定的承诺！板书：承诺

（二）学习第7~14自然段，从小鸟历经艰辛实现诺言的行动中体会它们之间的深厚感情。

1、细读第五自然段。这对好朋友就这样依依惜别了，第二年春天，鸟儿回来了，在回来的路上它会遇到些什么？它会想些什么呢？出示图片6

2、细读第六自然段。它为了自己的朋友，为了自己的诺言，历经艰辛迫不及待地去找好朋友。但是，树朋友却不见了，它的心情会怎样呢？出示图片7，请学生自己练读，交流。把自己的想法读进去，指名读，评价读。

3、 演读小鸟找大树的对话，体会小鸟的焦急与悲伤之情。

可这样进行演读：师随机采访学生：小鸟，当你看到只剩下树根留在那里的时候，你的心情怎样？你在心里怎么呼唤你的好朋友树的？出示图8，然后读出自己的理解。依次进行第二次和第三次采访，进行第二组和第三组对话的演读。

     师小结：小鸟对大树的这种焦急、伤心和绝望，就是奉献给大树最珍贵的友谊，让我们再一次朗读这组对话，来体会这份情。（配乐朗读）

1、创设情景。小鸟为了与树之间的友情，为了兑现给树许下的诺言一处又一处地寻找，一次又一次地询问，直到晚上，家家都点燃了灯火。在一个小女孩家，发现自己的朋友已经化成了最后一盏灯火。朋友永远不存在了，小鸟完全可以飞到别的树上唱歌去了。但它又是怎样做的呢？

2、学习最后三个自然段，体会小鸟的内心。体会两个“看”有什么含义？

3、出示最后三小节，生配乐读。

4、师采访：亲爱的小鸟，你再也看不到好朋友了，你为什么要睁大眼睛，盯着灯火看？（指名说）你要走了，可又对着灯火看了一会儿，你在想什么？（指名说）

5、师总结：冬天来临时，小鸟与大树在分别时是那样难舍难分，因为它们是——（好朋友），冬天过去了，小鸟历尽千辛万苦，百折不挠地去找大树，也因为它们是——（好朋友）， 面对化为灯火的大树，仍旧信守承诺，唱起去年的歌，更因为它们是——（好朋友）。在飞走之前一次又一次地看着灯火，也是因为他们是好朋友，它们的情谊是多么的深厚啊。

1、作为这篇课文的读者，你还有什么话想说吗？想对谁说？让我们把心里话说出来，好吗？

2、出示：我会说。（任选一题）

（1）我想对小鸟说：“                                                              ”

（2）我想对大树说：“                                                              ”

（3）我想对伐木工人说：“                                                             ”

（4）我想对…………

3、小结：新美南吉的这篇童话故事，用平淡的语言为我们刻画了小鸟与树之间的浓浓的情意。虽然去年的树已经不再了，这位天才作家也不在了，但小鸟与树的友情还在，新美南吉的作品还在，他给我们的启示还在！

1、收集关于友谊的名言。

2、我要收集新美南吉的童话故事，认真读一读。