1. 播放媒体课件：北宋哲学家程颢的话教育学生应该多读书，读好书。

2.揭题：去年的树  (板书课题)。这节课让我们走进童话《去年的树》，感受这份真挚的友情吧！

1.同学认真听故事范读录音，播放录音动画视频。                       

2.全班交流：课文写了一个怎样的动人故事？课件出示提示性填空，帮助学生顺利掌握本文主要内容。 

3.指名回答。

感受鸟儿和树的真情。

1、自由读一至四自然段，找出鸟儿和树是好朋友的句子画下来，大声读几遍。

2、交流学生自己的体会。

3．用自己喜欢的方式读课文，找出文中鸟儿与大树、树根、门先生、小女孩的对话。

4. 学习鸟儿和树根、大门、小姑娘的对话。

  （1）小组合作练读。（选自己喜欢的角色）

  （2）小组交流：你从对话中体会到了什么？

  （3）汇报展示。 

  （4）生生互评，教师指导。

  （5） 出示小鸟问的三句话，任选一句自由练读（读出鸟儿着急的语气）  “站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”  “门先生，我的好朋友──树在哪儿，您知道吗？”  “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

5.分角色表演展示。  

1.齐读最后三个自然段。        

2.出示图片。 

3.体会句子，分析两个“看”字。 ……盯着灯火看了一会儿 ……又对着灯火看了一会儿

   4.小结。  同学们，鸟儿虽然带着淡淡的忧伤飞走了，但她给大树留下了真挚的友情，也留下了世上最宝贵的东西——诚信。老师也希望同学们能向小鸟学习，做一个讲诚信，守信用的好孩子。你们能不能做到？ 

1.齐读最后三个自然段。        

2.出示图片。 

3.体会句子，分析两个“看”字。 ……盯着灯火看了一会儿 ……又对着灯火看了一会儿

4.小结。  同学们，鸟儿虽然带着淡淡的忧伤飞走了，但她给大树留下了真挚的友情，也留下了世上最宝贵的东西——诚信。老师也希望同学们能向小鸟学习，做一个讲诚信，守信用的好孩子。你们能不能做到？ 

1、出示课件《弟子规》中守诚信的语句，对学生进行要做诚实守信的人的良好教育。

2、 学了课文之后，你还有什么话要说吗？想对谁说？把你想说的话写下来。全班交流。

1、阅读新美南吉的童话《狐狸阿权》《小狐狸买手套》《白蝴蝶》《花木村和盗贼》《蜗牛的悲哀》。

2、把学完课文的感受写下来。