一、导入新课，激发兴趣　 

同学们，你们对地震了解多少？用一句话来说说。如果在地震后面加上一个标点，你觉得加什么最恰当？是呀，地震的危害令人触目惊心。
1994年，美国洛杉矶发生大地震，在不到四分钟的时间内几万间房屋倒塌，几万人无家可归，成千上万人被埋在废墟里，30万人受到了不同程度的伤害。就在这片废墟中，一对父子创造了一段奇迹，这就是我们今天要学的——《地震中的父与子》。

二、初读课文

1、请同学们打开书，放声读课文，读准字音，读通句子，想想课文写了一个什么故事？这是一对怎样的父与子？（课件出示）

2、课文写了一个什么故事？请同学们加上时间、地点、事情的起因、经过、结果完整地说说

（1994年，美国洛杉矶发生了大地震，有一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学。）

（课文讲述的是：在1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着（危险），抱着（坚定的信念）不顾劝阻，历经艰辛，经过（38）小时的挖掘，终于在（废墟中）救出（儿子及其同伴）的故事。）

3、文中是怎么评价这一对父子的呢？  

（板书：了不起）

1）谁能说说“了不起”是什么意思？   非常伟大，超过一般人，超出常人……

2）这是一对了不起的父与子，了不起的父亲，了不起的儿子。（板书：父亲  儿子）

三、聚焦父亲，感受“爱”的了不起。

1、首先让我们走进这位了不起的父亲。请看自学要求：默读课文1-12自然段，画出描写父亲的句子，再仔细看一看，从哪些词语中你读出了父亲的了不起。做上批注。

2、你是从哪儿看出这是一位了不起的父亲？
  

 同学们从这么多地方读出了父亲的了不起。我们一起来看看。

这段话主要是对父亲的什么描写？（语言描写）

（1）请同学们仔细地看一看，都有哪些人劝说父亲？

     他们分别是怎么劝的？

（2）面对他们的劝阻，父亲的回应是这样的三句话。（课件出示）

    请同学们再读读这三句话，你有什么发现？

    是呀，父亲的回答就是简单而且有点重复的三句问话。

    可是，父亲说这三句话时的心情是一样的吗？ 

   带着这些体会，我们再来一起读一读这段话。你们就是那位父亲。

（4）我想问问这位父亲，人们这样劝阻，你为什么不离开？这这么危险，你为什么不离开？  

   出示：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”

 这其实是父亲对儿子的一句——承诺。 

当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话——
当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话——
当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话——
所以，当有人劝他时，他是恳求地问——
消防队长劝他时，他急切地问——
警察来劝他时，他近乎崩溃地问——

一句承诺，三句重复简单的问话，我们真真切切地感受到这是一位——了不起的父亲。

他了不起的原因源自：他对儿子的坚守承诺。（板书）

3、（出示：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。）
      这句话，也让我们体会到了父亲的了不起。

（1）用心地读读这句话，边读边想，那个字哪打动你的心？

    “挖”字打动了我的心。好，我们就来说说这个挖字。

（2）同学们想象一下他是怎样挖的？

    （用力的挖、拼命地挖、不停地挖，挖的手指都出血了。）
    这个“挖”字，让我们深深地体会到了父亲救儿子的艰辛。带着这种体会我们来读读。

（3） 还有哪个词打动你的心？—— 36个小时 

A、说体会：这位父亲居然能在36小时，这么长时间里不吃不喝的挖掘废墟，肯定是很疲惫，又累又饿。但他还能够坚持下去，实在了不起。

B、36个小时是多久？（两个白天一个黑夜，五十多节的语文课）

C、这36个小时里，可是地震中的36个小时呀。可能会发生 ……可能会发生……

 这36个小时，让我们不得不再一次感叹，这是一位——了不起的父亲。他了不起的原因源于他救儿子时的坚持不懈。

4、师：36小时过后，我们看到的是这样一位父亲。女同学，读。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

A、哪里有血迹？（身上、手上、脚上……到处都是）读好这个词

B、这血迹有可能是从哪里来的呢？ 

从这我们不难看出，父亲历尽艰辛之后仍然坚持不懈救儿子，让我们不得不再一次感叹，这是一位——了不起的父亲。（齐读）

四、写作训练。

此情此景，让我想起5.12汶川大地震后始终萦绕在我脑海中几个画面。请同学们来看。

（课件音乐起，陆续出现汶川地震的一幅幅图片）

1、男儿有泪不轻弹，此刻，这个痛失女儿的男人用孤独无助的泪水告诉我们，什么是一个父亲心中最深的伤痛；

2、又是父亲，他背着从废墟中挖出的儿子的尸体，艰难地行进在山路上，原因只有一个，要带儿子回家；

3、这个婴儿的妈妈，用血肉之躯顶住坍塌的天花板，护佑这个小生命甜甜的梦，却只是在临终前留下这样的一则手机短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你……

    天下的父母千千万，爱子之情却一样深。就让我们再一次走近父亲的心，此时此刻，挖掘已进行了36小时，可是儿子还生死未卜。这个深爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点什么呢？请你将泪水凝聚在笔端，写在书页的空白处。

学生在音乐中写话。

五、总结：谢谢同学们深情的话语。你们的话，让我想起这样一首诗：总有一个人将我们支撑，总有一种爱把我们环绕，这个人就是——父亲。这种爱就是坚守承诺，即使历尽艰辛仍然坚持不懈，如山的——父爱。下节课，再让我们走进课文，看看这位了不起的父亲，又有着怎样一位了不起的儿子。