正是父母给我们创造了这这样幸福快乐的生活。父母是那样的爱我们，虽然爱的方式有所不同，但我们知道世上最爱我们的人就是我们的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下……

（设计意图：情境导入，打开学生记忆的闸门，回忆与父母在一起的幸福时光，激发学生交流兴趣。）

◆你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；

◆你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

◆你想和父母说的其他心里话.

1、针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢?
2、自主选择，各自思考选择适合自己的话题，然后在小组内进行交流。
3、汇报话题：请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。

4、师生评议.要点：a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是否表达出自己真情实感．c．是否有具体事例，或事例是否具体。

5、明确要求，学生写作

（设计意图：明确要求，让学生的交流更具有方向性，激发学生想一吐为快的想法。）

出示：开头方法：开门见山法 先声夺人法 环境渲染法 设问法

在写中间主体部分时，我们选择的都是真实感人的事例，那怎样才能让这些事例更具体生动呢？

板书：语言描写 动作描写 神态描写 心理描写

结尾方式：首尾呼应  呼吁式结尾  概括式结尾  结尾点题

（设计意图：回忆开头和结尾的写法，学生自觉运用方法进行习作。）

四、动笔写开头，写完进行展示。

五、父爱如山，母爱似海，父母含辛茹苦地把我们养大成人，对我们无所求，只希望我们能够健康地成长，快乐地生活，长大后能够成为社会上有用的人。而我们现在应该知道感恩父母，用我们的实际行动支回报父母，那就在回家的时候，把你的习作读给爸爸妈妈听，让他们知道我们对他们的爱。