一、创设情境导入

1、让学生看视频，问：刚才看到的地震画面，你想说点什么？

2、学生回答（高楼大厦转瞬间变成了残垣断壁、街道顷刻间一地狼藉、昔日美丽的家园变成废墟、桥梁断落、水坝开裂、地面裂缝、塌陷、山体滑坡……）

3、地震就是这样的冷酷无情，人类在它面前是那么的不堪一击，但也有不少的幸运儿凭借着爱和坚定的信念，从死神手里逃脱。今天就让我们一起去认识一对在洛杉矶大地震中创造生命奇迹的父子。（板书课题）

二、初读课文，了解文意

1、请同学们快速朗读课文，边读边想“在这场大地震中，这对父子之间发生了一件什么事？”在读课文的时候，遇到不认识的字或不理解的词语，就用自己喜欢的方式解决。

2、同学们，你们有没有自己解决不了的字词？

3、谁来说说课文这对父子之间发生了一件什么事？

（学生可根据提示回答或用自己的话概括）

三、品读感悟，深入情景

1、在这样的大地震中，父子俩创造了生命的奇迹，浏览课文，看看课文是怎样评价这对父子的？（了不起）板书

2、这节课就让我们先走近这位了不起的父亲。请大家默读课文1----12自然段，看看课文哪些语句告诉你这是位了不起的父亲。划下来，并作批注。写好后4人一小组互相交流自己的体会。

3、学生交流，教师相机指导。

（1）、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

生说体会：父亲为了救儿子在废墟中挖得时间很长。

从这个句子中可以看出什么？（父亲的了不起、父亲对儿子的爱、父亲救儿子的执着）“执着”这个词说得真好，你就带着这份执着再来读读你这个句子。

（2）、第五自然段：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

(生说体会：我从这句话中感受到了父亲的了不起，因为其他父母看到学校变成废墟后，哭喊过后就离开了，只有这位父亲不放弃救自己的儿子。)

（3）、消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

体会：当时的环境那么危险，这位父亲还是要坚持救儿子，他救儿子的决心高过了一切，由此我觉得这位父亲很了不起。

（4）、警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”

体会：从这句话中我体会到父亲不顾生命危险，也要救儿子。

师：面对他人的劝说、阻拦，父亲一遍又一遍的恳求别人的帮助，却没人给他肯定的回答，这位父亲当时是多么的孤独、无助啊！带着这样的体会再来读这几句话：

父亲仰着脸问这些好心人------谁愿意帮助我？

父亲抓着消防队长的手问------你是不是来帮助我？

父亲看着劝他的警察问---------你是不是来帮助我？

    透过父亲这三句简单重复的问话，我们真真切切地感受到了这是一位了不起的父亲。

（5）、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。

体会：我体会到父亲在这36小时的时间里找儿子时遇到了很多的困难，但他依然没有放弃。

师：这是对父亲的外貌描写。父亲的身上都是血迹，在这36小时的时间里父亲会遇到哪些危险，哪些困难？

学生自由说。

师：这是包含着父亲血泪的情啊，就让我们记住这位历尽艰辛，疲惫不堪，伤痕累累的父亲的形象。（学生读）

多么了不起的父亲啊，就这样不停地挖，挖了36小时，还要挖，因为当时父亲的心中只有一个念头，是什么念头？（儿子在等着我。）这个念头源于父亲对孩子的一句承诺，什么承诺？

出示：不论发生什么，我总会和你在一起！

当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话—

生：不论发生什么，我总会跟你在一起。

师：当人们都来阻挡他，劝他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话——生：不论发生什么，我总会跟你在一起。

师：当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话——生：不论发生什么，我总会跟你在一起。

这句话让你感受到了什么？（责任、信念、爱、决心、不离不弃……）

这一切的一切，让我们不得不再一次感叹，这就是一位——了不起的父亲

四、课外拓展

此情此景，让我想起5.12年汶川大地震后始终萦绕在我脑海中的一幕幕画面。

男儿有泪不轻弹，此刻，这个痛失女儿的男人用孤独无助的泪水告诉我们，什么是一个父亲心中最深的伤痛；这位父亲背着从废墟中挖出的儿子的尸体，艰难地行进在路上，原因只有一个，要带儿子回家。在地震中我们感受到了父亲深沉的爱。在平时的生活中亦是如此。父亲的爱是一块夹心糖，外表是硬的，内心却是软的；父亲的爱是一棵大树，为我们遮风挡雨；父亲的爱是一杯茶，在平时的言行中充满着对子女的关爱；父亲的爱是一座山，高大而坚定。

     在平时的生活中，父亲对你肯定也是关怀备至的，选择一、两件父亲关心的事写一写。（学生写、说）

五、课堂小结

你们的话，我想起了《感悟父爱》这本书，在序开头的有这样一句很感人，很有哲理的话，请大家一起读读：总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。

下节课，再让我们走进课文，看看这位深爱儿子的、了不起的父亲，又有着一位怎样了不起的儿子。

预习儿子的了不起。