一、激情导入

1、你们读过哪些书？你们一般是在哪里读书？

2、今天老师带你们领略一种独特的读书方法，板书课题：切读记 ，齐读课题。

3、理解题意

   二、初读课文

要求：1、将字词读准确

      2、课文主要讲了一件什么事情？

      3、请用文中的话来概括“窃读”的最大感受是什么？

  三、品读课文，重点感受窃读的滋味

1、请大家自由朗读课文，将作者窃读时的动作和心理描写画下来，多读几遍。

2、汇报窃读时的快乐，朗诵相关句子。

3、感受窃读时惧怕什么？读描写惧怕的句子。

4、窃读时作者不怕什么？从课文中感受小作者爱书如命。

5、合作探究国文老师的话的含义：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

四、拓展延伸

1、搜集名人读书的故事或者名言，

2、将自己读书时的感受写下来。

板书设计： 

             窃读记

放学后                    快乐  惧怕

 吃饭长大                  读书长大

物质                       精神