课前演讲：地震中的感人故事——伟大的母爱

（一）、复习导入：

这节课我们继续学习17课《地震中的父与子》齐读课题。同学们回忆一下，课文讲了一件什么事？你认为这是一对什么样的父与子？用文中的一个词语说一说。(了不起 )

（二）、自主学习：

KJ：自学提示：

（1）、用自己喜欢的方式快速读课文，看看从哪些语句可以看出了父亲和儿子的了不起？画出来，并在旁边写上你的体会。

（2）、带着你的理解，再把这些地方有感情地读一读。

（3）、自学后到小组中交流，展示自学成果。

（三）全班交流，精讲点拨

（一）、父亲的了不起：

1、抓动作：

（1）、3段“父亲坚定的站起身，向那片废墟走去”

父亲为什么坚定的站起身，向那片废墟走去？

（因为他想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”）

（2）、5段，其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了”，而这位父亲见这些好心人没有给他肯定的回答，他埋头接着挖。

（3）、12段，“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他”（板书：坚韧不拔）

同样表示挖掘的时间，作者在这里为什么不直接写他挖了36小时？

比较哪一句表达的效果更好。

KJ：挖了36小时，没人再来阻挡他。

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

第二句好，父亲的动作只有一个字——挖。作者却通过突出时间的漫长，来表现父亲挖的艰难，更能体现出父亲的了不起。

（4）发挥想象力，8小时、12小时、24小时、36小时，这位父亲在挖的过程会遇到什么呢？（余震，爆炸、房屋倒塌……）

（5）8小时、12小时、24小时、36小时、38小时，再加上十小时，那可是两天两夜呀！在这两天两夜中，如果让我们玩电脑，你会坚持的了吗？更何况在这两天两夜中，父亲不吃不喝、也不睡觉，冒着生命危险，在废墟之中不停地挖，不停地挖，是什么支撑着父亲这么做？

（自己对儿子的诺言及父爱）

（板书：恪守诺言      伟大的父爱）

（6）、在真诚诺言的驱使下，在伟大父爱的支撑下，这位父亲不顾别人的阻挡，整整挖了38小时，自己试着读一读读出父亲的伟大，学生之间进行评价读。

2、抓外貌：

    12段，“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”

    多么伟大的父爱，多么惊人的力量！就让父亲的高大形象定格在我们的心里吧！KJ（配乐读）——他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

3、教师小结：就像大家所说，作者抓住了人物的动作描写、外貌描写，使我们体会到了父亲的坚韧不拔，父亲的恪守诺言，更让我们体会到父亲的了不起。

4、那儿子的了不起又体现在哪里呢？

（二）、儿子的了不起

1、他鼓励同伴

（1）、 在这38小时内，被困废墟下的阿曼达和同学们面临着什么？你能放飞想象的翅膀，说说吗？

KJ，根据自己的想像填空

孩子们被困废墟下，没有（  ），没有（  ），没有（  ），8小时过去了，余震还在继续，（  ）不断地落到他们身上、脸上。12小时过去了，孩子们听不到一点声音，废墟下的孩子们（又 饥又渴），又困又累。24小时过去了，他们其中有的孩子（呜呜地哭了起来）有的孩子（昏昏欲睡）有的孩子绝望地望着一个角落不言不语 。36小时过去了（黑暗）（恐惧）（危险）侵袭着每一个孩子的身体和心灵。

（2）、如果你是阿曼达，在这种情况下，你会怎么样？而阿曼达是怎么做的？用文中的话说一说。（16段）

 同死神搏斗，还鼓励同伴，这就是阿曼达的了不起之处。还有哪可看出阿曼达了不起。

2、阿曼达让同学先出去

（1）、阿曼达“让”出的是什么？（生命）

(2)、教师小结：在危急时分，还不忘鼓励同学，在出来的一瞬间，还让同学先出来，这就是七岁的阿曼达，这就是阿曼达的了不起之处。

3、是什么让7岁的阿曼达能做出这样的举动？（因为父亲的承诺“不论发生什么，我总会和你在一起。”）（板书：真诚诺言的信赖）为什么文中三次出现类似的话？

（因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲的信赖。）

4、KJ师引读：

正因为这句诺言：

（1）、父亲冒着生命危险， 不吃不喝不休息，不离不弃地救儿子，因为他清清楚楚的记得，他曾经对儿子说过这样一句话：“______________________________________________________.”

(2)在没有吃的、没有喝的、漆黑的废墟中生存了38小时，不忘鼓励同伴，还让同学们先出去，因为阿曼达也清楚地记得，父亲曾经对自己说过“----------------------------------”

（3）教师小结：

不论发生什么，我总会和你在一起，这句话是一座桥梁，是一条纽带、更是一把心灵的钥匙，使这对父子创造了神话般的奇迹，延续了幸福。这是一对多么了不起的父与子呀！齐读课文最后一节：

这对了不起父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

（四）、巩固拓展

1、小练笔

（1）、作者写这篇文章让我们感受到了什么？（伟大的父爱）作者抓住了人物的什么描写，让我们感受到了这种情感。（动作、外貌、语言）

（2）、KJ仔细回忆，你在生活中是否也感受到了伟大的父爱，你能抓住人物的（动作、心理、语言、神态、外貌）描写，至少抓两点，写一写你和父亲之间的事吗？

2、拓展阅读：

课下同学们可以读一读朱自清的《背影》、林清玄的《父亲的微笑》进一步感受伟大的父爱。

（五）、板书设计

                      17 地震中的父与子

了                 坚韧不拔                     伟大的

         父       恪守诺言                     父爱

不           

                  鼓励同伴                    真诚诺言

        子                                        的信赖

                 让同学先出去

起