17 地震中的父与子 小学语文 人教2001课标版
知识与技能：
1、把握课文的主要内容，感受父亲抢救儿子的画面。
2、有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化。
3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
过程与方法：
通过对人物外貌、语言、动作描写的重点句子的品读，理解内容，体会情感。
情感态度与价值观：
感受父子的亲情，母亲的慈祥与善良，学会爱别人，增强做人的责任感。
1、阅读教学中要引导学生注意人物的外貌、语言和动作，以加深对课文的理解和体验，感悟和思考。
2、引导学生对眼下父母之爱的生活进行思考。
教学重点：了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。
教学难点：让学生明白这对父子为什么了不起。
一、速读速记
1、请同学们快速读记以下内容。（父母之爱的诗歌）
2、指名背诵。
二、抓单元导读
1、师：这节课我们学习了第六组课文，请同学们打开书语文书92页自由读单元导读，找到学习本组课文的重点。
2、指生汇报。
三、走进课文
在单元导读的引领下我们共同走进17课。
1、齐读课题。
2、我们先来感受一下美国发生地震的情况。（看课件）
2、看了这一组组画面，谈谈你的感受。
四、品读课文
1、在这样的地震中课文向我们介绍了一对怎样的父子呢？
2、生汇报，板书“了不起”。
3、下面请同学用自己喜欢的方式读1-12自然段，画出描写父亲语言、动作、外貌的语句，写出自己的感受，并用朗读展示出来。
4、生汇报，师板书“语言、动作、外貌”。
5、同样的方法自学13-23自然段，画出描写儿子的动作，语言，外貌的语句，写出自己的感受，并用朗读展示出来。
五、学了这课说说你的收获，概括学习方法。
六、学习18课
师：用这种学习方法再去感受一位母亲对儿子的爱。自读18课画出描写母亲的动作，语言，外貌的语句，写出自己的感受，并用朗读展示出来。
七、教师总结
这节课我们感受了一位父亲和母亲不同的深沉与宽广的爱，下面也让我们把对他们的爱用朗读展示出来吧。
白板出示“纸船---寄母亲”。
板书设计：
17、地震中的父与子
动作 了
语言 不
外貌 起
不论发生什么，我总会跟你在一起
