想想说说：
你认为什么是幸福？
想一想：
课文主要讲了一个什么故事？
三个牧童 清理老泉 砌水井
智慧女儿 感谢他们 寻找幸福
十年后 相遇 懂得了幸福的意义
砌水井
清理老泉
我祝你们幸福！
“幸福”是什么？
自己去弄明白吧。
1、认真自读课文，想想文中的三个孩
子是怎样寻找和认识幸福的。

2、把感受最深的句子划下来 ，多读几遍，同桌或学习小组内交流自己的收获，体会或疑问。
根据课题前的导读提示自读课文。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。
幸福是什么？
三个青年最后明白了“幸福”是什么。
我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。
第一个青年

幸福是----
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。
我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
第二个青年
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。
幸福是----
我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。
第三个青年
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。
幸福是----
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
1.同桌一起读，说说幸福是什么呢？什么叫“义务”？能举个例子说明么？在学校，学生的义务是什么？在家里你的义务是什么？

2．“有益的事情”指的是什么事情？在我们周围或从书上、电视上，你看到谁做的什么事是有益的事情呢？
做医生(帮助别人）
做过许多事（对别人用）
耕地种麦子（养活许多人）
感到幸福
幸福要靠劳动，
要靠很好地尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；

对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献；

对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；

对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。
对于幸福的理解，不同身份的人会有不同的答案。
当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。
作家毕淑敏这样感悟幸福
我幸福
因为我是一名教师
当晨风送来稚嫩的问候
当晚霞送走灿烂的笑脸
我感到从未有过的充实和快乐

我幸福
因为我是一名教师
当课堂上如林的小手高高举起
当作业本上工整的字迹透着童真
我感到自己生命的成长和蜕变

我幸福
因为我是一名教师
当疲惫的身被孩子的关爱包围
当躁动的心被孩子的纯真唤醒
我感到作为一名教师的纯粹的幸福
我幸福
回忆生活，想像你打算追求怎样的幸福？写一写自己对幸福的理解。

可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟……
写一写
回忆生活，想像你打算追求怎样的幸福？写一写自己对幸福的理解。

可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟……
写一写
有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，这才是幸福的。
----雷锋
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
—— 徐特立
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
—— 屠格涅夫

做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。 
——列·托尔斯泰
关于幸福的名人名言
幸福就是珍惜现在拥有的一切 ，请让我们以一颗感恩的心对待美好的生活，对待周围的一切！
1、搜集有关“幸福”的名人名言或语句，把
它们收集起来，与同学交流。
2、摘抄文中你喜欢的语句。
3、和几个同伴合作，把故事内容演一演。
4、课外阅读《一块烫石头》。
自选两题作业，课后完成。
祝大家
一生幸福！