芦花荡
孙犁
汇报小组预习成果
背景环境介绍
作家孙犁介绍
“我非常怀念经历过的那一个时代，生长过的那些村庄，作为伙伴的那些战士和人民。我非常怀念那时踏过的路，越过的小溪，记得那些风雪、泥泞、饥寒、惊扰和胜利的欢乐，同志们兄弟一般的感情。”
-----孙犁
以二凌为第一人称复述故事
温馨提示：
当叙述人称发生变化的时候，
我们要注意视角的转变，
注意前后的衔接。
小说三要素
情节 人物 环境
老头子给你留下了怎样的印象？
这是一个___________的老头子
一个矍铄干练的老头子
一个智勇双全的老头子
一个过于自信和自尊的老头子
一个老当益壮的老头子
一个具有爱国热情的老头子
外貌
语言
心理
动作
奇
他爱憎分明，智勇双全，老当益壮；
他过于自信与自尊。
由四名同学组成汇报小组
一人进行相应句子或文段的朗读；
一人对所读句子进行分析，
一人回答老师提问的问题，
（本组座位上的其他同学可以补充）
由组长阐述你们所概括出来的一个字，
并说明理由。
文中为什么把老头子比作鱼鹰？
在老头子的话语中，你能感觉在整个过程中，
他的内心发生了一些什么样的变化？
文中有一句话“鬼子们拍着水打过去，
老头子张皇失措．．．．．．”
　　明明是老头子引诱鬼子上钩，为什么还要
张皇失措，你从中可以看出什么？
为什么在老头子在听到

大凌痛苦的呻吟之后，

想到的不是赶快送

他们去部队，而是

考虑自己的面子问题？
我说他“奇”，就“奇”在……
老头子的奇就其在他神通广大的本领，

“奇”在他自信而自尊的性格，

“奇”在他悠闲而又乐观的情绪。
看表演、谈体会
通过感受老头子的形象，对于“抗战”、
对于“英雄”你有哪些认识？
讲讲“英雄的故事”
作业：写出心中英雄的故事，注意
抓住个性特征来描写人物。