语文园地八
教学目标
1．交流童话作品中的奇思妙想，激发学生的想象力和阅读童话的兴趣。
2.品读优美语句，学习词句运用的方法。
3．学习做书签，在书签上写下自己喜欢的格言。
4．诵读并积累四则关于“勤奋学习”的名言，形成正确的价值观。

重点难点

教学重点
1．引导学生着眼于童话中奇妙的想象，激发学生的想象力。
2.品读优美语句，学习词句运用的方法。
3．诵读并积累四则关于“勤奋学习”的名言。

教学难点
激发阅读童话的兴趣，提高自身阅读能力和鉴赏水平。

课时安排
1课时

教学过程

一、交流平台
教师点拨：(1)交流前对本单元课文要有深入的了解和认识，能围绕“童话中的奇思妙想”发表自己的看法和见解。
(2)交流中注意语言准确，使别人易于理解。
(3)认真倾听其他同学的发言，学习别人的优点，取长补短。

二、词句段运用
1．读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
(1)这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
(2)这个字怎么写？我忘记了。
任岁月潺(chán)潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
答案示例：(1)“慰藉”指安慰；“安慰”既指使心情安适，又形容因精神上得到满足而心情安适。　(2)“忘记”侧重于单纯地不记得某事；“忘怀” 指非常难忘的人或事，意指特别令人留恋的事，主要强调对某事或某人无法忘记，用于“不能忘怀”“难以忘怀”等，带有主观色彩。
2.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
(1)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
(2)冬天，紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
(3)北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
答案示例： 示例一：冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
示例二：迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。杜鹃隐藏在芒果树的枝头，用它那圆润、甜蜜、动人心弦的鸣啭来唤醒人们的希望。成群的画眉像迎亲队似的蹲在玛胡树的枝头。楝(liàn)树、花梨树和醋栗树都仿佛被自身的芬芳熏醉了。
教师点拨：第(1)句是冬天的环境描写；第(2)句写冬天代表性的动物的生存状态，通过动物的习性侧面表现冬天的特点；第(3)句运用比喻的修辞手法，将冬天比作魔术师，用魔术师将湖面变成大玻璃表现出冬天的严寒。

三、书写提示
教师点拨：(1)介绍制作书签的方法及注意事项：
①竖写时，要自右向左书写；
②字距要均匀；
③上下字要对齐；
④注意作者名字的位置，使格式更美观。
(2)学生按照要求自己试做书签，教师巡视指导。

四、日积月累
1．学生朗读四则名言，独立思考、理解，用自己的话说说意思。
2.教师逐句讲解。
(1)少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
出自唐代诗人颜真卿的七言古诗《劝学》，原句为“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。 意思是：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。告诫年轻人抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。
(2)一日读书一日功，一日不读十日空。
意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程，每天都应该要学习。
(3)学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
意思是：开卷有益，只要是学习就会有收获，不怕学习时间晚，只要努力学，就会有成功的机会。
(4)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
出自韩愈的《增广贤文》。意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，也是最佳的条件，表明了勤奋是学习的主要途径。
3．讨论：你还知道哪些与主题相似的名句吗？

拓展积累：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——(宋)朱熹《劝学诗》
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——(唐)韩愈《进学解》
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——(东晋)陶渊明《杂诗》