统编版四年级语文下册第三单元测试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分

得分














一、拼音、汉字手拉手。(连一连)(3分)
fán xī pù chì qiè róng
曝 繁 怯 膝 赤 茸
二、看拼音，写词语。(8分)
màn miè téng luó yōng jǐ méng lóng

jì mò jiāo chā xiāo sǎ zhāo xiá

三、不查字典你会填吗?试试看。(5分)
1.“繁”用音序查字法应查大写字母_____，再查音节_______；用部首查法字应查_____部，再查______画。它的反义词是_________。
2.“躲”用音序查字法应查大写字母_____，再查音节_______；用部首查字法应查______部，再查画_______。给“躲”换偏旁可组成______字
四、给多音字注音，并组词。(3分)
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
晕 倒 叉
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
五、连线巧搭配。(4分)
灿灿的 雪花 赤着 手
晶亮的 云彩 携着 风
银色的 金晖 踏着 泥
闲游的 光华 刮着 脚
六、写出下列各句所运用的修辞手法。(10分)
1.哪一颗星没有光?（ ）
2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ）
3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ）
4.道旁古木参天，苍翠欲滴。（ ）
5.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ）
七、仿写句子。(8分)
1.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(句子中含有不同颜色)
_____________________________________________________________________
2.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(含有相同句式的短语)
_____________________________________________________________________
3.在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。(仿写连动句)
_____________________________________________________________________
4.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。(仿写排比句)
_____________________________________________________________________
八、课文内容回顾。(8分)
1.《繁星》(七一)中，诗人永不漫灭的回忆是_______________、______________、
________________。
2.《繁星》(一五九)中出现了两个“风雨”，“天上的风雨来了”中的“风雨”指
________________________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指________________
_____________。
3.诗歌主要描写了大自然中充满了____________，大自然中的事物都是________的，作者借绿抒发了对生机勃勃的绿的____________与_____________，表达了诗人___________________________的生活态度。
4.“在天晴了时候：_________着脚,_______着手，________着新泥，溪流。”在横线上填上恰当的词语，所填的词都是______词，表现了人们雨后的活动。
九、把下列句子补充完整。(3分)
1.诗和_________一样，生命全在___________。 ——朱光潜
2.诗是人类向未来____________,诗给人类以____________。 ——艾青
3.诗是强烈感情的______________，它源于宁静中____________________。
——[英国]华兹华斯
十、课内阅读。(8分)
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。(1分)
2.“天上的风雨”中的“风雨”指______________________，“心中的风雨”中的“风雨”指_________________________。(2分)
3.这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________,形象生动。(2分)
4.这首诗主要表达了什么?(3分)
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十一、课外阅读。(15分)
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
我在张开惺松睡眼的花心里
我没有向人们说“勿忘我”
清晨和黑夜
我自生又自灭

我不是星星的眼泪
也不是璀璨的明珠
我就是我
一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨
那——又有什么要紧?
阳光妩媚的清早
我会升华成一朵
美丽的洁白的云
1.说说诗中的“露”具有怎样的特点。(3分)
_____________________________________________________________________
2.文中的“露”拥有怎样的生活态度?(3分)
_____________________________________________________________________
3.读了这首诗，你获得了怎样的人生启示?(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.仿写。(6分)
我不是星星的眼泪 _________________________
也不是璀璨的明珠 _________________________
我就是我 _________________________
滴纯洁的甘露 _________________________
十二、习作乐园。(25分)
结合“阅读链接”中所描写的“绿”，写一写小草从初春到暮春再到盛夏时不同的绿。文章题目自拟，体裁任选。
阅读链接
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》












































































































































































































































































































































































































































































































































































































附答案：
一、fán—繁 ×ī—膝 pù—曝 chì赤 qiè—怯 róng-茸
二、漫灭 藤萝 拥挤 朦胧 寂寞 交叉 潇洒 朝霞
三、1.F fán 糸 11 简
2.D duǒ 身 6 跺
四 yūn头晕 dǎo晕倒 chā交叉
Yùn晕皱 dào倒水 chà劈叉
五、灿灿的一金晖 晶亮的一雪花 银色的一光华 闲游的一云彩
赤着一脚 携着一手 踏着一泥 刮着一风
六、1.反问2.排比3.拟人4.夸张5.比喻
七、1.晚霞映照着大地，淡绿中透着一丝金黄的亮色。
2.天边的晚霞，向晚的微风，归巢的小鸟，这一切构成了一幅和谐的风景画。
3.老师走上讲台，拿起教科书，开始讲课。
4.草是绿的，花是红的，天是蓝的，我的心是什么颜色的呢?
八、1.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
2.大自然中的现象 生活中的困难与坎坷
3.绿 绿色 仰慕 向往 积极向上
4.赤 携 踏 涉过 动
九、1.音乐 节奏
2.寄发的信息 朝向理想的勇气
3.自然流露 回忆起来的情感
十、1.冰心 繁星
2.大自然的暴风雨 生活中的坎坎坷坷
3.母亲的怀抱 鸟巢
4.对母爱的赞扬。
+-、1.默默无闻、朴实无华、向往美好。
2.乐观向上。
3.我应当像露珠一样，追求朴实无华的生活，并不失对美好的向往。
4.我不是飘动的白云 也不是闪烁的晨星 我就是我 一棵扎根于大地的小草