人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第一单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号
一
二
三
总分

得分




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得分


一、积累与运用。（40分）

1.读拼音，写词语。(10分)
wū yán gòu chéng zhà/o lì tián mì shuài lǐng

tà bù /biān fú shǎn shuò cuī mián shùn xù

2.下列带点字的注音全对的一组是（ ）（2分）
A.稀疏(shū） 锄头(cú） 芍药(sháo） B.倘若(cháng） 附属(fù） 捣蛋(dǎo）
C.和谐(xié） 杂物(zá） 慰藉(jiè） D.瞥见(biē） 构成(gòu） 朴素(pǔ）
3.照样子，写词语。（3分）
例：一丝丝（细细）的春雨
一 （ ）的图画 一 （ ）的歌声 一 （ ）的花瓣[来源:学&科&网]
一 （ ）的瓜藤 一 （ ）的南瓜 一 （ ）的小鸡
4.给下面字加上不同的偏旁，组成新字再组词。（3分）
勾（ ）（ ） 民（ ）（ ） 希（ ）（ ）
尊（ ）（ ） 耳（ ）（ ） 矛（ ）（ ）
5.照样子写词语。（3分）
（1）例：甜甜蜜蜜（AABB）
（2）例：卜落卜落（ABAB）
（3）例：天高地阔（含近义词）
6.给加点字选择正确的解释，填序号。（2分）
（1）最喜小儿亡赖。（ ） A.没有出息 B.顽皮、淘气 C.耍赖
（2）率领（ / ） A.脖子 B.带，引 C.事物的纲要
（3）慰藉（ ） A.垫在下面的东西 B.安慰 C.垫、衬
（4）应和（ ） A.和睦、和谐 B.跟着唱 C.平和，缓和
7.下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（ ）。（2分）
①四（3）班的学生都拥护班长的决定。
②四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？
③四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。
④四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。
A.④②①③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①
8.选择合适的关联词填空。（3分）
不论……都…… 即使……也…… 虽然……但是……
（1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
（2）夏天阵雨来了时，孩子们（ ）喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，（ ）大人们偏就不许，
（3）乡下人家，（ ）什么时候什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。。
9.按要求完成句子。（4分）
（1）黄鹂从空中飞过。（改拟人句）

你会从一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…（加点字造句）

（3）儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。(用自己的话写出诗句的意思)[来源:学。科。网]
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（4）发明这天窗的大人们，应得是感谢的。(用修改符号修改病句)
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10.诗词名句积累。（6分）
（1） ，树头新绿未成阴。
（2）梅子黄时日日晴， 。
（3）已是悬崖百丈冰， 。
（4） ，白发谁家翁媪？
（5）童年是快乐的，在古诗《清平乐·村居》中，描写小儿子活动乐趣的一句是：
， 。
11.根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（ ）（多选）(2分）
A.《宿新市徐公店》这首诗的作者是唐代的杨万里。
B.《乡下人家》一文的前半部分，按照房前屋后的顺序把乡下人家的风景展现在我们面前，让我们感受到了乡下人家的生活丰富多彩。
C.《三月花水》一文中的”桃花水”实际上是作者对春水的一种富有诗意的称呼。
D.《天窗》一文中所写的天窗开在房子的前面。
得分


二、阅读与欣赏（30分）

（一）阅读课文片段，回答问题。（14分）
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！"孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会/看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实/感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去"休息"的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
文段选自《 》 。作者是 。（4分）
天窗给了孩子们无限的遐想空间，课文写了 、 时候是他们唯一的慰藉。（4分）
想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？（3分）

文中最后一自然段中的第二句话有什么含义？（3分）

（二）开心阅读。（16分）
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán） 船的地位逐渐下降，/但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuò kuǒ）的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾/害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1.我在文中括号内选择正确的读音。（2分）
2.我会写反义词。（3分）
幸福——（ ） 辽阔——（ ） 灾害——（ ）
3.文章主要写的是_______________________（2分）
4.文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。（3分）


5.风是怎么形成的？（3分）


6.请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。（3分）
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得分


三、习作与表达。（30分）

每个人都有许多难忘的故事，亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。翻阅自己的影集、日记、成长手册……我们都能回想起一些童年往事，请你选取其中的一件，题目自拟， 400字以上。[来源:Zxxk.Com]
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参考答案：
一、1.屋檐 构成 照例 甜蜜 率领 踏步 蝙蝠 闪烁 催眠 顺序
2. C
3.示例：幅幅 / 美丽 阵阵 嘹亮 根根 长长 个个 圆圆 片片 彩色
4. 勾（构）（构成） 民（眠）（睡眠） 希（稀）（稀疏）
尊（蹲）（蹲下） 耳（耸）（耸立） 矛（茅）（茅屋）
5.（1）平平安安 开开心心 快快乐乐
（2）打扮打扮 商量商量 研究研究
（3）千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎
6.（1）B （2）B （3） B （4） B 7. A
8.（1） 即使……也…… （2） 虽然……但是…… （3）不论……都……
9.（1）黄鹂唱着歌自由自在的从空中飞过。
（2）母爱是什么？也许是春天的细雨，也许是冬日的阳光，也许是夏季的白云。
（3）个儿童在奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶,蝴蝶翩翩飞进了菜花中,儿童怎么也找不到
（4）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
10.（1）篱落疏疏一径深 （2）小溪泛尽却山行
（3）犹有花枝俏 （4）醉里吴音相媚好
（5）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
11. B C
二、（一）1.文段选自《天窗》 。作者是茅盾。
2.夏天阵雨来时、晚上被逼休息时
3.孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略/夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。
4.天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉，还能够引发孩子对于外界的好奇心，使孩子们具有以小见大的思维能力/。
（二）1.qū fán kuò jù
2.悲伤 窄小 造福
3.大自然的现象风的形成及作用的
4.风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看/不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
5.风的形成：空气的流动。
6.风可以发电
三、习作例文略。[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK]