人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第一单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号
一
二
三
总分

得分






得分


一、积累与运用。（40分）[来源:学|科|网Z|X|X|K]

1.读拼音，写词语。(10分)
zhù sù xī shǎo qīng tíng mì shí hé xié/

tǎng ruò z/huāng shì shǎn shuò cuī mián shuài lǐng

2.下列带点字的注音全对的一组是（ ）。（2分）
A.踏步(tà/） 锄头(cú） 芍药(shá/o） B.倘若(shàng） 耸立(sǒng）捣蛋(dǎo）
C.和谐(xié） 寻觅(mì） 慰藉(jiè） D.瞥见(biē） 构成(gòu） 朴素(pǔ）
3. 辨字组词。（5分）
谐（ ） 藉（ ） 倘（ ） 滩（ ） 帐（ ）
楷（ ） 籍（ ） 淌（ ） 摊（/ ） 账（ ）
4.给下面加点字选择正确的解释，填序号。（3分）
深：①久，时间长。  ②颜色重。  ③距离大，跟“浅”相反。  
（1）这是一潭深绿的泉水。     (    )  
（2）水是那样深，又是那样清。     (    )
（3）夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。 (    )  
5.选择合适的关联词填空。（2分）
虽然……但是…… 即使……也…… 不论……都…… 如果……就……
（1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
（2）乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。
（3）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。
（4）乡下人家，（ ）什么时候，什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
6.与下面一句话表达的意思相同的一项是(　　)。(2分)
难道三月的桃花水不是春天的竖琴？
A．三月的桃花水不是春天的竖琴。 B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？
C．三月的桃花水就是春天的竖琴。 D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？
7．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是(　　)。(2分)
A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
8.句子练习。（6分）
（/1）木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。(仿写句子)

（2）例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……(照样子补充句子)(4分)
你会从那___________，想象到那也许是____________，也许是______________，也许是_____________……
（3）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句）
/ 9.日积月累。（4分）
（1）篱落疏疏一径深，____________________。
（2） ____________________，麦花雪白菜花稀。
（3）最喜小儿亡赖，____________________。
（4） ____________________，她在丛中笑。
10.课文精彩内容回放。（4分）
（1）《清平乐·村居》的作者是宋代 词人________。词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿子等这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人______
__________________的思想感情。
（2）《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方______观看屋子________________，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解___________的强烈愿望。
（3）《________》向我们展示了一幅美丽的________图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对________的喜爱和赞美之情。

得分


二、阅读与欣赏（30分）
（一）古诗阅读（11分）
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
， 。
1．把诗句补充完整。 (2分)
2．解释词语并写出后面两句诗的意思。（6）[来源:学|科|网]
篱落： 。疏疏： 。未： 。阴： 。
诗意： 。
3．作者是___代 ，表达了 / / 之情。（3分）
（二）阅读课文片段，回答问题。（6分）
乡下人家(节选)
①有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。②还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
找出选段中的一对反义词:（2分）
(　　　　　)——(　　　　　)
2.用“　　”画出选文中的拟人句。句/中“　　　”字用得好,写出了嫩笋的长势迅速。(2分)
3.选文中标示③的/句子,让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②
的句子时,你会想到什么画面?分别用一个词概括。(2分)
从第①句我仿佛看到　　　　　的画面。从第②句我仿佛看到　　　　　的画面。
（三）开心阅读。（13分）
雕凤凰 /
古时候，有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，/一窝蜂的跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌的议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红/的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，再屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声陈赞，以致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧的低下了头。
1.给带点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。（2分）
（1）围观者夸奖木匠技艺非凡。
A十分，极（ ） B超过一般（ ） C比较好（ ）
（2）围观的人觉得没多大意思。
A．思想内容。（ ） B.意见（　）C．情趣，趣味。（ ） D.心意（　）
2.结合句子，写出下列词语的近义词。（4分）
专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ） 惊叹（ ）
3、请用简洁的语句概括短文的主要内容。（3分）


4、阅读本文后，你/得到了什么启示？（4分）



得分


三、习作与表达。（30分）

题目：《我的小天地》
提示：你的小天地在哪里？是什么样的？里面有什么？你在小天地里会做些什么事？它给你带来了怎样的快乐？要求：条理清晰，情感真挚。 400字以上。
/
[来源:学科网ZXXK]
参考答案：
一、1.住宿 稀少 蜻蜓 觅食 和谐 倘若 装饰 闪烁 催眠 率领
2. C
3. 和谐 楷书 慰藉 书籍 倘若 流淌 沙滩 书摊 帐篷 账房 [来源:学科网]
4.（1）② （2）③（3）①
5.（1）即使 也（2）虽然 但是（3）如果 就（4）不论 不论
6. C 7. A．
8.（1）示例:秋天到了,树叶像飘舞的蝴蝶似的。
（2）你会从那漫天的云霞想到,这也许是天空害羞的红晕；也许是太阳丢下的火红的纱巾；也许是织女晾嗮的锦缎。
（3）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画啊！
9.（1）树头新绿未成阴 （2）梅子金黄杏子肥
（3）溪头卧剥莲蓬 （4）待到山花烂漫时
10.（1）辛弃疾 热爱田园生活
（2）天窗 外面的世界 外面的世界
（3）三月桃花水 乡村春水 桃花水
二、（一）1．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2． 篱笆 稀疏 没有 树荫。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 。
宋 杨万里 诗人对乡村生活的喜爱和向往
（二）1.朴素　华丽
2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 探
3.鲜花绽放　绿竹成荫
（三）1.（1）B （2）C．
聚精会神 五颜六色 惭愧 赞叹
3.讲述了人们对木匠雕凤凰时和雕成凤凰后的不同议论、反应，揭示了这样的道理：要全面客观地分析和判断事物，不要在没有了解事物的完整的真面目前，就随便发表意见或轻易下结论。
4、一是当一件事情还没完成时，不可随意品头论足；二是一定要等到事情全部完成之后，再根据实际情况发表意见。
三、习作例文略。